逐个伸屈，并告诉他每个手指的名称。当妈妈说“伸拇指，
屈拇指”时，自己先举出拇指，让宝宝模仿。
训练提示：玩的过程中可教宝宝读儿歌，如“小手小手乖乖，两只小
手拍拍”。
情感能力训练：小小“指挥家”
此游戏可训练节奏感，让宝宝理解动作与音乐的配合。
方法：选择一首节奏鲜明、有强弱变化的音乐播放。宝宝坐在妈妈的
腿上，妈妈从他背后握住他的前臂，说：“指挥!”然后合着音乐的节奏拍
手，并随着音乐的强弱变化改变手臂动作幅度的大小，当乐曲停止时指挥
动作同时停止，逐渐使宝宝能配合妈妈的动作节奏。以后每当放音乐时，
只要一说“指挥”，他就能有节奏地挥动手臂。
训练提示：时刻观察宝宝，当表现出不愿意玩时要及时停止。
生活自理能力训练：喂妈妈
训练宝宝手的运动能力，同时培养宝宝的自理意识。
方法：妈妈喂宝宝吃一口饭后，握住宝宝的手，让他拿起勺子，喂给
自己一勺，说“宝宝乖，自己吃饭”；再喂妈妈一勺“宝宝真不错，也喂
妈妈一勺。”可以多次重复。
训练提示：在宝宝疲倦之前停下来，不要强迫宝宝，要以鼓励为主。
迈出人生的第一步
——第11个月早教方案
11个月宝宝的智能状况
大运动：能一手扶栏蹲下，用另一只手捡取玩具，并能再站起来；
能独自站立2秒钟以上。大人拉着他的小手，宝宝可以迈步走几步了。
精细动作：拇指和食指能协调地拿起小的东西；能有意识地打开包
方木的纸，寻找方木，并将方木拿到手里；会招手、摆手等动作。
适应能力：能有意识地将方木放入杯中；能模仿父母在桌面上推动
玩具小车。
语言发展：能模仿大人的声音说话，说一些简单的词。