第六章：抓紧与孩子交心的十10年黄金期（11）
孩子委屈地小声嘟囔着：“，“不是我说数学难，老师也这么说。我怎么不努力了，连老师都说我进步了……”
可是爸爸却根本没有心思听孩子讲下去，他粗暴地说：“我告诉你，不管题目难还是不难，也不管老师说没说你进步了，我要看到你考90分以上的成绩!就你这也叫进步？差远了!要是考不上重点高中，以后就考不上好大学，那你也就没有什么前途了，知道吗?这几天放学后哪儿都不许去，在家把模拟统考的题目重新做一遍。”
孩子听了，气得回到了自己的房间内大哭一场，然后晚上悄悄背着父母离家出走了。孩子其实是让家长逼走的。这件事并不是孩子考分高低的问题，而是家长对分数错误的认识的问题。父母张口问孩子考试，闭口问孩子分数，孩子会认为你关心的只是分数和考试，而对其他事情漠不关心。
在我看来，考试只是检验孩子学习情况的一种手段，是一项比较单一的检测，实质上，它是对孩子学到的书本知识的抽查。对家长而言，分数永远只是个学习的形式和手段，分数并不能证明孩子真正学到了多少知识，也不能证明一个孩子的品格与才能如何。它不是衡量孩子聪明与否的唯一标准。过于看重分数，往往会让孩子对考试产生惧怕心理，而家长的责骂在无形中也会损伤孩子的自尊心。
在每个孩子的内心深处，都希望自己能考第一，但是学习成绩再好的孩子，也不可能回回拿第一。如果家长不分青红皂白地责骂孩子，往往容易造成孩子与家长的对立，因此，我们不妨淡化分数的影响，把重点放在教孩子如何应对失败上面，让他们承受失败的能力