埋下了隐患。
就目前我国的教育现状而言，上学的确是导致低收入家庭更加贫困的一个因素。正如东北财经大学的谷宏伟博士在其著作《转轨时期中国低收入家庭教育投资分析》一书中所说：“由于教育投资收益的回收期过长，在信贷市场不完全的情况下，如果成本超出家庭的承受能力，极有可能使家庭在一定时间内陷入暂时贫困，如果由于劳动力市场的不完全和高校扩招等因素导致教育的收益率过低，那么暂时贫困就有可能转变为长期贫困。可是，另一方面教育又是这些家庭摆脱目前困境的唯一方法，如果不进行教育的话，那么贫困就会在代际之间延续，家庭就落入了贫困陷阱之中。这样，贫困家庭在教育上就面临着一个两难困境——‘因教致贫’或人力资本投资不足导致的贫困陷阱。”
家庭行为是理性的，当面临“因教致贫”的可能时，他们就会选择放弃对教育的投资。也就是说，如果教育花费过高，就会导致许多人上不了学；因为上不起学，所以没有知识与技能，没有知识与技能，所以就不能致富。而对于绝大多数人而言，读书的目的是使人们能够提高自己的技能水平，然后通过运用知识与技能来提高生产能力，从而收回当初的教育投资并进一步为自己创造更多财富。许多人之所以认为教育会致贫，除了当前人们的收入水平与教育的收费水平不能平衡之外，还因为教育的滞后性使人们的长期收益（也就是技能与知识）得不到保证。因此，读书并不会致贫，真正致贫的是种种不合理的体制。实际上，对于大部分人来说，人们的教育水平与其生活水平是成正比的。教育的确是实现了其使人们因为受到良好的教育来提高生产力，获得更高经济收益，也就是致富的目标。