第三章 从清华学校到清华大学（21）
9月13日，在科学馆召开本年第一次教职员会议，曹云祥主持并介绍新教务长与教员，派定课程委员会委员。其后由教务长张彭春报告教务进行办法。10月4日，作为清华学校职员会议并第二次常会主席，曹云祥发表声明：今年课程委员会的责任于审定课程外，并须筹划学校的教育方针。10月21日中午12点半，华北清华同学会在东华饭店开秋季聚餐会，朱继平、蔡竞平发言之后，曹云祥演讲，谈清华学校的发展和改组计划，与会者认为言尽意赅。 11月1日下午4时半，教职员会议开第三次常会，由曹云祥主席。12月6日，在科学馆开第四次常会，曹云祥任主席。
在11月1日第三次常会上，张彭春教务长宣读课程委员会报告。其报告分为三项：（一）总纲；（二）将来之课程；（三）过渡之课程。此次报告仅限于总纲，此项计划为五项，如下：
甲、清华希望成一造就中国领袖人才之试验学校。
乙、清华教育分两级。大学各科及高级中等教育。
丙、清华大学毕业年限3年至6年，高级中学毕业期限三年。
丁、清华大学教育应特别奖励创造学力、个人研究及应付中国实际状况及需要之能力。
戊、清华高级中等教育之目的，在使将来之领袖人才受广阔的基本训练；其方法在利用教室内外实际生活之动作，使经验近世文化之要领。
此项总纲原理全体通过。
新制大学部的课程设计，分成普通科和专门科，学习年限均为两到三年。
普通科的特点是不设系，不授学位，仅开设基础课程，“以使学生知中国之以往与世界之现状，藉以明了中国在此过渡时代之意义”。招生条件是“新制高级中学或旧制中学毕业之程度”。学生获得普通科学习考试的修业文凭后，有三个选择：一为通过另一个考试，升入本校