让孩子死读不如教孩子“悦”读
爸爸对子姗要求非常严格，尤其是在读书这方面。
爸爸知道让孩子从小养成阅读的习惯，会让孩子受益终生，因此在生活中非常注重培养子姗的阅读习惯。在书的内容上，爸爸严格把关，为了让她避免受到不良书籍的影响，爸爸在子姗的书架上摆满了作文书，并且禁止她看一些小说之类的书籍，即使文学小说也不许子姗看。
子姗正在读小学四年级，喜欢阅读，可是她整天阅读作文书，久而久之就对作文书失去了兴趣。子姗曾偷偷地拿回一些童话故事书和漫画书，可是爸爸发现后却严厉地批评她，并把书没收了。子姗对爸爸说她想看些其他的课外书，可是爸爸却不以为然。爸爸对子姗说：“你正在读小学，正是学习的好时候，与其看一些乱七八糟的书，还不如看一些作文书实惠呢，这可以提高你的作文水平。”
子姗虽然不同意爸爸的观点，可是她又不敢违抗爸爸的命令，只好看那些自己不感兴趣的作文书。渐渐地，子姗对阅读产生了抵触心理，她越来越不喜欢看书了。
杠杆定律：让孩子死读书易让孩子失去阅读兴趣，不如教孩子“悦”读提高孩子的阅读能力
很多家长深谙读书的重要性，因此总是强制孩子读书，即使有些孩子不喜欢读书，家长也会给孩子提出读书的要求，让孩子死读书。严格地讲，家长的这种教育方式对孩子的身心健康非常不利。
专家指出，家长让孩子死读书，不如让孩子快乐地阅读。家长总是强制孩子读书，对培养孩子良好的阅读能力没有好处。因为在家长的强制要求下，孩子对阅读仅存的兴趣也可能会消失，甚至会让孩子对读书产生抗拒心理。
所以，为了更好地教育孩子，家长要提高孩子的阅读兴趣，教孩子“悦”读。只有让孩子发自内心地读书，孩子才能乐于读书，孩子的理解能力、阅读能力、分析能力和判断能力等才会得到良好的锻炼，对孩子的学习非常有好处。
那么，家长不妨让孩子到大自然中去寻找读书的快乐，给孩子一些积极的暗示鼓励孩子读书，更不要命令孩子读书，而是让孩子有快乐的阅读体验，更乐于读书。
父母1%的改变
1.让孩子到大自然中去寻找读书的快乐
阅读有很多形式，想要孩子快乐阅读，家长不妨经常带着孩子到大自然中去，让孩子在大自然的陶冶中获得阅读的快乐。
那么，在日常生活中家长要让孩子在大自然中观察、体会，培养孩子的阅读兴趣，激发孩子热爱生活的情感。
海明威是蜚声文坛的大作家，曾获得诺贝尔文学奖，被誉为20世纪最伟大的作家之一。
值得一提的是，海明威的成功和父母的教育有着很大的关系。海明威的父母非常懂得生活的艺术，对海明威产生了积极的影响。
为了培养海明威对户外运动的兴趣，父亲专门把家搬到了环境优雅、气候宜人的橡树园镇。大自然美丽的景色使海明威流连忘返，激发了他的好奇心，他经常随着父亲出游，去湖边打猎、钓鱼。
更为重要的是，大自然不仅开阔了海明威的眼界，增长了他的见识，使他的童年充满了快乐，更激发了海明威的阅读兴趣，使他迷恋上了读书。对海明威而言，读书是非常惬意的享受，他如饥似渴地阅读，广泛积累素材，为日后的文学创作奠