不娇不惯把孩子送进清华北大 第九章（4）
课堂笔记要注意这样几种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数字、图表、缩写或符号速记；三是英语、语文课的重点词语、句型，可直接记在书页边，这样便于复习时查找；四是数理化，主要是记老师解题的新思路，补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史，着重记老师对问题的综合阐述。
另外，有的孩子做笔记非常随意。今天这个本，明天那个本；今天记书上，明天记本上；或是今天一张纸，明天一张纸。最后乱七八糟，到复习时东翻西找也不全。因此，家长应告诉孩子，做笔记应尽量规范，最起码每科一本，这样用起来也方便。
5 抽空陪伴，和孩子一起进行课后复习
李玲的女儿已经上三年级了，可是成绩一直都不太理想。女儿很是聪明，就是不喜欢学习。为了提高女儿学习的自觉性，李玲特意从书店买了几本关于教育的书。
回到家里后，李玲便一本一本看起来。这些书上的方法都比较好，针对女儿的个性特点，李玲选中了其中的一种方法：坚持让孩子做好课后复习。
李玲决定用这种方法来试试。第二天，孩子一回到家，李玲便对女儿说：“今天先别急着做作业，我们一起来复习一下今天所学的功课。”
女儿坐了过来，李玲让她先把今天学过的字写一遍，女儿对照着课本写。结果还是写错了两个，祖国的祖字多了一点，清洁的洁字里面的“士”写成了“土”。李玲及时给女儿纠正了过来。又让女儿对这两个字做了认真的修改，直到女儿学会了，她才离开。
第二天，女儿一回到家，便大声喊着：“妈，我们语文老师今天表扬我了！说我的作业完成很好。”
老师的表扬鼓励了女儿，从那以后，每天女儿都会主动地复习学过的知识。如果遇到要背诵的，她还会将自己背诵的内容收录到磁带里，然后播出来带着课本听。这样，女儿学习的自觉性大大提高了，进步也很明显。
复习是孩子学习中的一个重要环节，它是巩固知识的手段。但是，据相关调查了解，许多学生都没有养成良好的复习习惯，父母对于如何指导孩子复习也有一些困惑。
教育家孔子说：“学而时习之。”德国哲学家狄慈根说：“重复是学习的母亲。”俄国教育家乌申斯基也说：“应当用不断的复习来防止遗忘，而不是等到遗忘以后再重新去记忆，”这些都说明了复习以增强记忆的重要性。
的确如此，学过的东西，只有不断去复习，才能够牢固地记忆，并能运用自如。父母要明白，对于孩子来说，他们所学的知识主要是间接的书本知识，不是自己实践得来的，往往印象不深刻。加之他们每天学的知识很多，也不容易记住。如果不重复学习，很容易就会忘掉，这就没有达到掌握知识的目的。还有的孩子虽然上课听懂了，但如果忽略了复习环节，就会