当然，不是每个家庭都有条件让孩子游名川大山，但是我们可以利用有限的条件，尽量创造孩子和自然接触的机会。比如多带孩子到公园，到郊区的小山上或者去小河边度过一个轻松的周末，这些都可以让孩子感受到自然的美丽。要让孩子学会进行细微的观察，比如周围都有哪些昆虫，它们各自有着怎样的习性。植物是怎样随着四季的更替而生长枯萎的，候鸟什么时候来了，什么时候又走了。这些都会引起孩子对于大自然的兴趣，同时也会让孩子感受到大自然本身的变化与和谐之美。
古时候，孔子带着三千弟子游学各地，今天就让我们也带着孩子，去感受大自然中蕴藏的“魅力”。
第六节 诗词歌赋中蕴藏大美
古诗词是中国文化宝库中一颗璀璨的明珠，也是国学的重要组成部分。它的光芒穿越千年的时空，即使在今天，依然显得耀眼无比。可以说每一首诗词都包含着古人对于美的描述、美的感悟，以及美的理想，从一首诗词中，我们能感受到很多种美好而高尚的情感。
很多家长都知道古诗词可以提高孩子的文学素养，其实对于培养孩子的审美能力也是非常有帮助的。通过古诗词，我们不仅能感知到辞藻本身的美，韵律的美，还能从中体会到所描绘的意境美，以及作者写作时的情感美。在学习了知识，提高了国学素养的同时也全方位地提升了孩子的审美感知能力。
喜欢古诗词的孩子言语一般不会鄙俗，因为诗词中有最美的语言。喜欢古诗词的孩子品德也不会差到哪里，因为在古诗词中包含着诸多的情、义。古诗词是中华文化的瑰宝，家长要充分发挥古典诗词的审美教育功能，培养孩子的审美习惯，让孩子的心灵从古典的文学的沃土中汲取丰富的营养，开出审美之花。