第十一章 把“美”传达给孩子（6）
从古至今的众多文艺作品的灵感都来源于自然山水，中国古典文化中这样的例子数不胜数。不管是音乐、美术还是文学，甚至连书法中都蕴涵着山水的灵秀之气。诗人李白的山水诗最为称道，这与他多年的游历生涯有着很重要的关系，正是因为他整日怡情于名山大川之间，才有了文字间的豪迈和飘逸的气质。也就是说，是大自然，成就了他独特的审美情趣。
仁者乐山、智者乐水。不同的人对于自然的感受也是不同的，但是无疑都会在脑海中形成关于美的认知。对于孩子来说，能够通过对大自然的感受而产生热爱大自然的情感，其美感教育也就基本达到了。
如果有条件，完全可以在假期带孩子到祖国各地去游览，对于孩子来说这是很有趣的经历，对于家长来说，是不错的美感教育机会。面对美景，家长有必要引导一下孩子，让他们用眼睛去看，用心灵去体会。大一点的孩子还可以写生、写写游记，这些都有利于审美能力的增强。在山水之间，孩子小小的心灵会变得逐渐宽广。他对生活将更加热爱，同时他的爱国情怀也会得到升华。等孩子长大了，这些经历都将会是他成长中很重要的一部分。
吴昊的妈妈是个非常热爱大自然的人，一有闲暇，她就带着小吴昊到各地去游历。为了让孩子亲近自然，他们的旅游地多选择一些以自然风光取胜的地方，不仅如此，她还很善于发现别人没有发现的风景。在妈妈的影响下，小吴昊从小就对各种和自然有关的东西感兴趣，他喜欢研究动植物，喜欢各种地理书，还迷上了摄影。更加难能可贵的是，小小年纪就明白人与人之间的相处之道，即使和陌生人也能自如的交流。在日常生活中，更是显示出男子汉的勇敢和大度，这些都和他的旅行经历有着密切的关系。