综计清华经费，在扩张时期内，得盈余约300万元，今则合生息为600万元。但在短绌时期内，挪借100万元，在转移时期内，约再须挪借110万元。此两项借款，应在积储时期之前4年，一律清偿。则其余各年之盈余，积存可至500万元之总额，以其息金弥补1939至1945年间之短绌，则原存基金，可以保持不动，逐年递积，至赔款告终时，至少得3000万元，是为清华大学永久基金；其息金每年至少200万元，为大学及少数留美学额之常年经费焉。
作者深觉本校所负责任之重，与社会期望之殷，辄缕述教育方针目的及经费状况如右。夫教育事业，本于信仰，而国人对于此种信仰，近年几于动摇。不知青年学生，感情冲动，偶趋热烈，自难免稍越范围。而同时健全猛进之精神，亦随在所见，有坚定之意志，当不虞目前之困难。苟能努力，必具乐观，此作者所深信也。
曹云祥在文中强调：“以清华之历史言之，学生赴美，旨在求得知识技术，以裨益于国计民生。最初如唐绍仪氏等，即主张学生中至少70%，应学习工商诸科之应用学术。诚以我国士人，向偏重政理文哲，于社会生活，太少实用故也。”
吴宓之惑
在这次风波中，吴宓是最重要的当事人之一，某种意义上而言，也是被迫陷入乱局的牺牲者。
反对张彭春继任校长最力者，包括钱端升、庄泽宣、王文显、陈达、叶企孙等人。其中，庄泽宣还曾是张彭春课程改革委员会的成员，他是美国普林斯顿大学教育心理学博士，时任清华大学专门部主任，平日与张彭春不和，并知道吴宓与张彭春的关系也不好，便借口张彭春上任后，会引起各派间的冲突，建议吴宓出来抵制，还提出要推举经济系教授陈锦涛当校长。