二十世纪乐派（11）
在李斯特音乐学院，高大宜结识了音乐界的另一位重要人物巴托克。从1906年开始，两人开始合作在匈牙利、罗马尼亚等地采集民谣，并发表了共同的著作《匈牙利歌集》。1911年，两人又共同成立“新匈牙利音乐协会”，以推广和演出新作品。与此同时，高大宜逐渐认识到音乐教学上存在的问题，并于1913年发表《Memorundum》学术调查法，得到世人的认可，该著作后来成为匈牙利音乐学的基础。
高大宜最重要的成就是在音乐教学领域获得的，他认为音乐教育是人们与生俱来的权利，在生活中不可或缺，正如他所说的“音乐应该属于每一个人”。在教学方法上，他则注重相对高音、匈牙利五声音阶以及教材的作用，并使用了手语和节奏语言两种方法。这就是后来举世闻名的“高大宜教学法”，其主要目的在于提高普通民众的音乐能力，使其养成良好的音乐习惯。
“高大宜教学法”为匈牙利，乃至全世界的音乐教育事业产生深远影响，牛津大学、多伦多大学、布达佩斯大学等多所院校都颁发给他博士学位。1975年，“国际高大宜协会”在布达佩斯成立，奠定了他在音乐史上的不朽地位。
魏尔
Kurt Weill 1900-1950
1928年，一部名为《三分钱歌剧》的歌剧在德国上演，获得极大成功，从这时起，该曲目的作者库尔特·魏尔才被人们真正认识。
魏尔出生在德国一个犹太家庭，曾就读于柏林音乐大学，先后随洪佩尔丁克和布索尼学习音乐，受勋伯格影响很大，在他早期创作的管弦乐中可以明显感觉到这种气息。他适合写戏剧性的作品，在协调作曲方面他更注重与听众的沟通。他在早期