第五章《周易》教给我们的婚恋与家庭关系学（10）
学习的自觉性、主动性既是一种兴趣，又是一种习惯，还是一种能力，这要父母和老师从小就开始培养才能取得。
2.巧妙利用反面典型的警示作用
父母还可以利用榜样的作用，对孩子严加管束，适时惩戒，使其走上正道。
《蒙卦》初六：“发蒙，利用刑人，用说桎梏以往，吝。”意思是说：启发蒙昧，适宜向人们宣传刑罚规定，以此来规范人们的行为，借此教育人们不去做违法犯罪之事，脱离罪犯那些桎梏之苦。如果有人不专心学习这些就前去行事，将来会陷入困难之中。
孔子对这个爻辞进一步解释说：“利用刑人，以正法也。”用树立典型的办法来进行启蒙教育，是为了确立正确的法度以便遵循。具体地说，就是利用受刑罚的人，或受过刑罚的人来表明刑罚的严酷性，以此来警示那些具有不良品行的人，他们以往的作为是错误的、危险的，长此以往，也会有受到严酷刑罚的结果。
要进行启蒙教育，贵在树立典型，以便防止罪恶发生；如不专心求学，而是急功冒进，将来必然会后悔。
从卦象上看，初六这一爻以阴爻居于刚位，失位，而且没有居中，属于失中，做事冒进，不守正道，像不太懂事的孩子一样乱闯乱动。初六上承九二，九二像师长一样，对其严加管束，适时惩戒，使其走上正道。这样初六长大后就会遵纪守法，摆脱牢狱之灾。否则，若是任其发展，日后会铸成大错而后悔不及。
初六这一爻启示的是蒙童教育的一种方法，可以说是榜样的作用，但是采用的是榜样的对立面：坏典型的作用，由此来警醒小孩。比如为了教育人不要违法，不仅向他们宣**律法规，还让他们去看一看违法犯罪之人的下场，对他们说道：“如要你犯法，就会像他们一样，戴上手铐、脚镣。”通过这种方式，劝诫孩子从小懂得遵纪守法的重要性。
人在成长的时候，最好身边能有一个能强行纠正其错误的人。就像植物需要园丁一样，让园丁来修整一下旁枝侧干，才能成才。年轻或没有经验的人在成长过程中也需要严格的指导。如果能正确地接受指导，在成长中就会少走弯路。
我们都知道“近朱者赤，近墨者黑”的道理。实际上，让孩子只接近“赤”，而不接触“墨”是不可能的。家长最多只能营造一个“赤”的家庭小环境，但孩子最终还是要走向社会，难免不接触反面现象。因此，只注重正面教育，忽视反面教育，显然难以使孩子适应复杂的社会另一半，家长应该像重视正面教育一样重视反面教育。如果始终生活在单纯的环境里，孩子就很难“长大”。这样的孩子将来肯定是脆弱的，而且也很难提高辨别能力。让孩子知道社会还有反面现象以及体验一些逆境的滋