，三位是工程系的同学，三位是哲学系的同学。三位工程系同学各买了一张火车票，三位哲学系同学却只买了一张火车票。工程系的学生感到好奇，也不好意思多问。检票员过来了，三位哲学系的学生赶紧钻进了同一间厕所，列车员经过厕所时，顺手敲门：“查票，查票，上厕所的同志请把票递出来！”只见厕所门开了一条小缝，递出了一张火车票。三位工程系的学生心领神会地笑了。
返校的时候，六位学生再度结伴同行。三位工程系的学生也学会了这一招逃票，只买了一张火车票。但他们惊奇地发现，三位哲学系的学生居然一张票也不买了。检票员过来了，三位工程系的学生钻进了同一间厕所，哲学系的学生也跟在后面，只见一位哲学系学生在厕所边大声叫道：“检票，检票！”只见厕所门开了一条小缝，递出了一张火车票。哲学系的三位学生接过票后，钻进了对面的厕所……
照着别人的方式去实践，叫“学以致用”；在外部条件发生变化的情况下，变通地运用别人的经验，叫“活学活用”。
惰性思维是思想上的懒汉，碰到问题，懒得动脑筋，以“稳”字当头，把“稳”当成了因循守旧的挡箭牌。每天按部就班地工作，领导不过问、不督促，就会无限期地往后拖。领导踢他一脚，他就往前挪一步。这种人幻想今天把鸡毛掸子放进鸡笼里，明天就能变出一笼子山鸡。
在澳大利亚做学术交流的一个多月的时间里，我对酒店的椅子很不满意，后背很硬，直挺挺地坐了一个多月，脊柱都快僵硬了。等到回国的前一天，低着头收拾行李，突然发现椅子下面有两个按钮。我转动按钮，惊奇地发现椅子设计得非常智能化，硬软、前后、上下都是可调节的。我之所以一直没有发现椅子是可调节的，主要是以下三个方面的原因：第一，在中国，这种类型的椅子都是不可调节的；第二，中国可调节的椅子，按钮都在右手下方；第三，在国内，按钮一般是手柄形状。除了抱怨之外，我从来没有低头检查过椅子，一分钟的惰性却让我受了一个多月的“洋罪”。
知识不一定都能成为力量。知识就像沉睡在地下的石油，仅仅是一种能源，我们不去开采它、提炼它，不把它放到高温的气缸中，它是不会释放出能量的。思想如石油，只有被激活了，才能变成服务社会的能量。
机械性思维是思想上的简单重复；惯性思维是一条思想的直线，不会根据现场情况进行思想的拐弯；惰性思维是思想上的原地踏步。教育不应该给学生提供一个密不透风的小水池，而应该是一个无边无际的大海，我们不能万事万物都用一个“标准答案”来禁锢学生的思想，因为很多事情“没有最好，只有更好”。西方哲学家亚里士多德说过：“教师的力量是无穷无尽的，因为教师的教义可以被学生无限升华和无限放大。”关键在于我们的教育模式要给学生升华和放大的空间。
不要因为别人都说“樱桃小嘴”，我们就没有勇气说“樱桃鼻子”。当你看到鼻子像樱桃时，请勇敢地说出来。让我们争做《皇帝的新装》中的那个小孩，或许你的想法在普通人眼中只是一个愚蠢的想法，但这个“愚蠢想法”或许会一鸣惊人，甚至改变整个世界。