煮着马铃薯的大锅吱吱地响着，冒着腾腾的热气。有些胆大的同学会趁老师不注意的时候偷偷从锅里拿小刀挑一个煮熟了的马铃薯夹在包里吃。我不得不承认，如果说我们在学校里没有学到什么像样的东西，但至少我们吃掉了很多东西。一边敲碎核桃咬着面包，一边写作文或做算术，是我们的典型做事方式。
像我们这种较年幼的学生，除了可以享受边读书，边吃东西的乐趣之外，还有两件乐事，在我看来不见得比核桃的味道差。我们的教室后门外就是用院墙围起来的饲养场。小鸡在那里围着母鸡在土里找食吃，小猪们则自由自在地打着滚，拱着装了水的石槽。当后院的门被打开时，我们中会有人偷偷地溜出去，回来的时候故意不把门关上。院子里的小猪们闻到马铃薯的香味便一个个跑进教室里。我的位置靠近墙壁，是小猪们的必经之地，每次我都能看到它们欢快地跑着，喉咙里呼噜呼噜响着，小尾巴轻轻蹭着我们的腿。它们会把红通通的、冻得冰凉的鼻子拱到我们的手心里，找吃剩的面包屑。它们还会转动机灵的小眼睛望着我们，似乎在问我们口袋里还有没有东西给它们吃。通常它们这样乱闯一通后，就会被老师赶回院子里去。
然后，母鸡带着它的小鸡们又来了。小鸡们毛茸茸的，十分逗人喜爱，我们每个人都会开心地撒一些面包屑来招待这些小客人，然后满怀殷勤地看着它们吃东西的样子，或者摸摸它们的背。
在这个学校里，我们都学些什么呢？每一个年纪较小的学生手里都有一本灰纸订成的小册子，封面上画着一只鸽子，旁边还有一个十字架，是用字母排出来的。书里尽是一些难念的字母，给我们造成了很大困扰。老师总是被那些年纪较大的学生们缠着，没有工夫顾及我们这些小不点儿。于是我们就只好自己坐在一边认字，遇到不会的就请旁边的大孩子教我们。我们的学习常常被一些外来事件打断。一会儿是师母来看锅里的马铃薯熟了没有，一会儿是小猪们来拜访，一会儿又是一群小鸡忙不迭地跑进来，有时还有同学间因为相互抛掷小石头而引起的激烈争吵。这样折腾来折腾去，一会就到了放学的时间。
大孩子们常常练习写作。他们的位置比较优越，能够借着从那狭小的窗洞透进来的光，甚至他们前面还有那张屋里唯一的桌子。学校里什么都没有，连墨水都得自备，每个人上学的时候都带着全套的文具。那时候，墨水是装在一个长条的纸板匣里面的，里面分成两格，上面一格放鹅毛管做的笔，下面一格是一个小小的墨水池，里面盛着墨水，那时候的墨水是用烟灰和醋合成的。