象，从而
提高宝宝的声音记忆能力。
方法：家长拍一下澡盆里的水，让宝宝
听见“啪”、“啪”的声音。然后轻轻
地抓住宝宝的小手，再拍一下澡盆里的
水，鼓励宝宝自己拍起水花。逐渐加
强节奏性。
家长： “ 啪” —— “ 啪” 、
“ 啪” —— “ 啪” 、“ 啪” 、
“ 啪” —— 宝宝： 模仿“ 啪” ——
“啪”、“啪”——
训练提示： 在拍水发出声音的同时， 爸爸妈妈可以模仿水声“ 啪
啪！”注意游戏时间和水温，不要让宝宝着凉。
数字能力训练：学习1、2、3
让宝宝初步认识1、2、3，并可以训练手眼协调能力。
方法：准备一支铅笔、一块橡皮泥、细铁丝、彩色布条、针线，把铅
笔**橡皮泥里固定，做成一个套环用的柱子，用铁丝拧3个直径为5厘米
的环，每个环用不同颜色的布条缠好，再用针线固定一圈。
给宝宝示范将环套在铅笔上，边套边数：“1个、2个、3个”。套完
后，再一个一个数着取出来。握着宝宝的手重复几次，再引导宝宝自己完
成套环取环。
训练提示：铁丝一定用布缠，铅笔不要削，否则两种情况都可能伤到
宝宝。
图形识别能力训练：找一找图片的另一半
通过训练宝宝拼接图片，培养宝宝的右脑形象思维能力。
方法：
第一步找一些破图画书，从书页中挑选图像清晰、图案单一、最好只
有一个动物或人物、色彩鲜艳的图画，将其剪成正方形或长方形贴在硬纸
板上，然后如“田字”剪成四片。
第二步从这些拼图中各取下一片，混放在一起，让宝宝去拼。
训练提示：为了增加趣味性，妈妈、爸爸还可以和宝宝一起来比赛，
各自拼一个图形，看谁拼得又对又快。
情感能力训练：递东西给别人
练习递东西给别人，一来可以