比较感兴
趣的物品。将准备好的东西，如苹果、球或他喜欢的任何别的东西，放入
盒中。
第二步打开盖子，向宝宝展示盒子里他感兴趣的东西，再关上盖子。
依次多重复几次。
第三步鼓励宝宝自己打开盖子，寻找东西。
训练提示：一开始如果宝宝打不开盒子，家长不要着急，可以帮助宝
宝一起打开，再让他自己完成。
记忆与思考能力训练：寻宝小游戏
通过游戏，训练宝宝的表象记忆和思维能力，从而达到开发宝宝大脑
的目的。
方法：准备一条柔软的毛
毯， 一些宝宝喜欢的玩具，
当着宝宝的面，将宝宝喜爱的
玩具一部分藏在毯子下。问
宝宝： “ 宝宝的玩具哪里去
了？”然后掀开毯子说：“原
来在这里呀。”多重复几次。再将玩具藏到毯子下，然后边发问边引导宝
宝将毯子翻开把它拿出来。
训练提示：控制游戏时间，不要让宝宝感到疲劳。
解决问题能力训练：小手拉一拉
通过游戏，让宝宝学习解决问题的方法，从而提高宝宝的观察思考
能力。
方法：
第一步爸爸或妈妈和宝宝一起坐在地板上，在宝宝伸手可及的位置放
一条毛巾，并在毛巾的一端上面放一件宝宝喜爱的玩具。
第二步指着玩具说：“呀，宝宝的玩具在那儿，快去拿。”观察宝宝
用什么方式拿玩具。
第三步由家长试着拉毛巾取玩具给宝宝看，并对宝宝说：“毛巾拉过
来就可以拿到玩具啦！”让宝宝模仿。
训练提示：毛巾不要太长，以免让宝宝感到疲倦。
情感联系训练：轻轻爬，挠痒痒
有利于加深和宝宝的情感联系，还可以提高身体协调能力。
方法：在一个好天气里，找一块干净的草地，妈妈用手臂围抱着宝
宝，使宝宝面朝外，用手指在他的背上画大大的“S”，慢慢地向上移动；
妈妈向宝宝的脖子轻轻地吹气，同时在宝宝的周身挠痒痒。可以配合儿歌
和宝宝一起游戏。
小乖乖，在草地，蜘蛛爬到后背上。
轻轻爬，挠痒痒，叫你不住打寒颤！
训练提示：妈妈儿歌念完，可以抱起宝宝亲亲，作为韵律的结束，然
后游戏再次开始，反复几次。
孩子半岁以后，各项能力都有所提高，会坐，会爬，对外界的好奇
心也与日俱增，孩子一天天地长大，对学习的兴趣也越来越浓，父母要
多引导孩子去玩，躲在游戏中体验生活，以促进宝宝智力的发育、情商
的发展。