育出来的。对于初中的孩子来说，虽然他们的成绩即将定型、个性习惯即将定型……但父母们更需注意，路是一步步走的，任何事情也都是一步步来的，没有谁能一口吃个胖子。所以，在给予孩子期望时，父母都应该遵循这样的原则：期望低点，节奏慢点。每次只要求孩子进步一点点，这样孩子就不会感觉到有压力。在父母这种慢节奏的期望下，孩子总有一天会取得一个令他自己满意的成绩。
恐惧师长，不敢向老师提出异议的孩子易厌学
在我国目前的各种教育环境里，一些老师常常都不能够以肯定的态度、欣赏的眼光和鼓励的言语对待学生，而是常常用否定的态度、挑剔的眼光和批评的言语对待学生，因此造成孩子对老师的惧怕，产生抵触情绪。而这种负面的情绪直接影响孩子的学习兴趣和学习效率，应该引起老师和家长的重视。
某市有一名初中三年级的学生，因为对班主任的教育方法产生抵触情绪，在被罚站一整天后离家出走。在讲台上，他给老师留下这样一封信：
“入学三年来，我虽然不被你们关注，我只得默默认可，谁叫自己不聪明。我也曾经想用勤奋来弥补并拉近与同学们的差距，但效果不明显。老师，进入九年级后，虽然你们没有用正眼看过我，无视我的存在。但我仍快乐地与同学们生活在一起，同学们对我非常友好，还经常给我以帮助和鼓励，说我人缘好、热心肠，将来能当个老板。虽然这些不着边际的话离我非常遥远，我毫不在意，但温暖着我的心。
老师，我不相信你是天底下最聪明的，当年你读书时可曾受到过老师的歧视？是否也被人瞧不起？你也为此愤愤不平过吗？