学习音乐需要先天素质吗？
除去一些先天有缺陷的孩子外，绝大部分孩子都能够学习音乐。但是音乐既然是一门艺术，它就和体育、美术、文学等一样，要想学好它是需要一定的先天素质的，也就是我们常说的“天赋”。
首先，学习其他学科的能力对于学音乐的孩子来说是不可少的，如：智商、记忆力、理解能力、反应能力、表达能力、思维能力等。此外最重要的是“爱好音乐`”。这里所说的“爱好”是指孩子的先天性格对这门艺术能有所沟通和融合、产生共鸣。爱好这门艺术，对它感兴趣，学习就成了很愉快的事情，其他的素质如有欠缺也容易在后天得到培养和提高。音乐艺术是一种人的思想感情进行交流和表达的艺术，如果孩子天生就不喜欢这种艺术形式，他又如何能很好地理解和进行表达呢？对音乐感兴趣、爱好音乐的孩子，往往对音乐比较敏感，他的内心感觉与音乐能产生共鸣，他的听音感觉、节奏感觉和音乐记忆能力也就比较好。
听音包括对音高（也就是振动频率）的准确辨别、对音质音色（泛音不同强度产生的音质变化或不同发声体所发声音的特性）的辨别、对和声（若干音同时发响）效果的辨别，等等。节奏包括分辨声音的强弱（轻重）、速度（快慢）、节拍（拍子的规律性）等。音乐记忆能力则包括对旋律的记忆和对节奏的记忆等。
此外，学习不同的学科还有一些不同的生理条件的要求，譬如说：学习声乐要求嗓音洪亮、音域宽、音色甜美；学习弦乐器、键盘乐器要求手长得大些、手型匀称、手指灵活；学习管乐器要求肺活量大，嘴唇、舌头、牙齿活动灵活无缺陷，等等。