着他的“狐朋狗友”来家里时，一定要尊重孩子，对他们的到来表示欢迎。
8岁的彬彬性格内向，总是喜欢一个人待在家里，要么自己上网，要么看电视。妈妈看在眼里，急在心里，因为她明白，长此下去，对彬彬形成健全的人格有着不利的影响。
于是，妈妈有时会请小区里的孩子来家里和彬彬一起玩。一个星期天的早晨，妈妈买菜回来时，看到邻居家的小星正在楼梯间里玩。妈妈便对小星说：“彬彬在家里呢，小星，你也来我们家玩吧。”小星是个很活泼的孩子，他爽快地答应了。
一进家门，妈妈就喊：“彬彬，别看电视了，你看，谁来咱们家做客了？”彬彬听到后转过头来，看到了小星，脸上露出一副惊讶的表情。“早上好，彬彬。”小星大方地说。“你好，小星。”显然，彬彬还没有反应过来。“还愣着干什么，快给小星拿水果吃。”“哦，对。”彬彬答应着，拿了个苹果。看到彬彬一副手足无措的样子，妈妈便让他们去彬彬的房间里玩，还让他将好玩的玩具、好看的图书都拿出来和小星一起分享。就这样，彬彬和小星玩得可开心了，直到小星要走的时候，他们还依依不舍。
自从那之后，不仅小星，其他的孩子也在妈妈的邀请下经常来家里找彬彬玩。妈妈也会借彬彬的生日或者节日的时候请一些孩子来家里聚聚，渐渐地，彬彬不再像以前那样沉浸在自己的小天地里了。
妈妈的做法很对，当彬彬不善于与小朋友交往时，妈妈不失时机地将小朋友请到了家里来，给他提供了尽可能多的与伙伴玩耍的场所和工具，使孩子更加合群，也有了固定的人际交往圈子。
2.鼓励孩子接受其他孩子的邀请
有些父母害怕孩子单独出去与伙伴交往会产生不安全的因素，也为了防止孩子学坏、受委屈，便让孩子少接触其他人。有的父母，觉得孩子还没有学会接人待物，担心他在众人面前的表现不够出众而有损自己的脸面。殊不知，如此一来，就限制、阻碍了孩子与他人广泛的交往。因此，在孩子想要出去和他人交往时，父母一定要给予支持。
浩浩已经10岁了，平时，他就待在家里，也不主动找别人出去玩，这直接导致他几乎没有好朋友。
一天上午，小区里有几个孩子都在空地上玩耍。妈妈看到了，便请其中的一个孩子——明明去家里找浩浩，让浩浩和他们一起玩。明明很乐意帮这个忙，他很快就来到了浩浩家的门口。进门之后，明明就邀请浩浩和他一起下去玩。浩浩正在看书，不怎么想去，正当他犹豫的时候，妈妈劝他说：“明明专程上来邀请你去和他们一起玩的，你就去吧，他们玩得特别开心。”可是，明明依然推脱：“我还没看完这篇文章呢。”“回来了再看嘛，去玩吧。”禁不住妈妈和明明的软磨硬泡，浩浩合上手中的书，走出了家门。
在和小伙伴玩的过程当中，浩浩收获了许多，他学到了许多不会玩的游戏，心情也变好了。很快地，浩浩就和周围的许多小朋友打成了一片，周末的时候，他再也不窝在家里了，而是经常出去和伙伴们一起玩。
父母要鼓励孩子接受其他孩子的邀请，这同样是在给孩子提供人际交往的机会，千万不要让他失去这样的机会。
3.多带孩子串串门
现代社会，家庭规模小型化，再加上单门独户的住宅，使孩子与周围的人接触得很少，也给孩子的人际交往带来了不便。因此，父母要给孩子创造与外界接触的机会。
闲暇的时候，父母可以带孩子多接触社会，主动为他寻找伙伴，比如，带孩子去公共场所，多带孩子串串门、走亲戚，周末带孩子一起逛街购物等，以此来增加他与人交往的机会，使孩子感受到世界的精彩有趣，帮助孩子从“封闭”的自我走向“开放”的自我。在此期间，父母也要教给孩子一些与他人交往的技能，促使孩子形成活泼、合群等积极向上的性格。