给男孩提供人际交往的机会
独生子从小就玩“独”了，他不愿意和别人一起玩，也长时间地不接触小伙伴，如此一来，当他和同龄的孩子在一起时，就不太容易和别人建立愉快的人际关系。然而，这并不表示孩子不需要朋友，只是他还没有学会如何和朋友们交往。因此，父母应该有意识地给孩子提供人际交往的机会，营造孩子与其他小朋友交往的环境。父母要鼓励、指导孩子多和小朋友一起玩，帮助他做好交往的策划，为孩子广泛交友打下良好的基础。
可是，许多父母都走进了培养孩子交往能力的误区，在孩子与人交往的过程当中表现出不知所措时，父母却不以为然，认为这是孩子的天性所致，还觉得孩子表现乖巧、听话。有些父母将自己交友的标准强加给孩子，一切都是父母说了算，毫不尊重孩子的意见。有的父母带着孩子见到熟人时，孩子还没张口，父母就先给他贴上了“胆子小”、“不爱说话”、“性格腼腆”等负面标签，这样一来，孩子本来想要说的话现在也用不着说了。有的父母与人交往时带有浓重的功利色彩，比如，在指导孩子与朋友交往的过程中说“你和他一起玩有什么好处？”灌输给孩子这样的思想，无疑误导了孩子间的真诚交往。有些父母则认为孩子还小，人际交往方面的教育应该在其长大后再进行。其实不然，对孩子的任何教育都应从娃娃抓起才能提高他的综合能力。有些父母更加偏激，认为孩子只要学习好就行，其他的都可以忽略不计。殊不知，这种缺乏人际交往能力的孩子，长大后也只是个书呆子，甚至会因为人际交往而出现更多、更大的问题。
高峰是个学习优秀的学生，从小学、初中、高中，一直到名牌大学毕业，他的学习成绩从来没下过前五名。
从小，妈妈就为高峰安排好了一切，除了学习，其他所有的事情都不让他做。平时，妈妈也不让他出去和同龄的孩子一起玩耍。其实，有时候听到楼下小朋友欢快的笑声，高峰非常想和他们一起开心地玩。可是，妈妈不允许，只好作罢。
后来，高峰以优异的成绩考进了著名的哈佛大学读博士。有一次，导师请高峰去他家里吃饭。到了那，高峰敲响了导师家的门，导师开门后，高峰居然没说一句话，径直走到沙发上坐下，旁若无人地拿起桌子上的报纸看了起来。导师拿来了水果，高峰连句“谢谢”都没有说，就大口大口地吃了起来。之后，导师走进厨房准备晚餐，高峰仍然一动不动地坐在沙发上，也不知道过去帮忙。
不幸的是，在美国待了三个月之后，高峰便卧轨自杀了。对于这件事情，所有的人都很痛心，尤其是一手将他培养出来的妈妈，简直痛不欲生。
那么，是什么原因令高峰做出如此令人惊异的事情呢？他的导师对他的评价是：性格孤僻，不善交往。
的确，正是由于高峰没有具备与人交往的能力，才导致他没有任何朋友，有了问题时，没有人帮忙解决而心理压抑，才产生了走向绝路的想法。假如，在高峰小时候，妈妈不只注重他的学习，也着重于培养高峰多方面的能力，那么，悲剧就不会发生了。然而，生活没有假如，一切都不可能重来。
可见，人际交往能力差的孩子所出现的问题比考试不及格、学业失败还要严重。所以，父母一定不要忽视培养孩子的人际交往能力。那么，怎样为孩子提供与人交往的机会呢？
1.欢迎其他孩子到家里来玩
如今，人们的工作压力、生存压力越来越大，生活节奏也逐渐加快，许多时候，疲惫的父母并没有太多的精力在有限的时间内去收拾房间。因此，许多父母不允许孩子将他的伙伴带到家里来玩，怕孩子们把家里弄脏、弄乱，还得重新收拾。有的父母呢，担心孩子们聚在一起会损坏家里的物品，得不偿失。有的父母害怕孩子在一起贪玩，耽误了学习。这样就使孩子缺少了与同龄人交往的条件和环境，抹杀了孩子的交往需求。所以，父母不要畏首畏尾，在孩子带