第三章 从清华学校到清华大学（18）
当时，人言喷喷，对清华学校留学生派遣的非议更是集中。曹云祥归纳了社会上对留学教育的批评，有以下数端：“（一）青年出国，不谙国情，且易丧失国性；（二）留学所费过多，教育太不经济；（三）国内高等教育已渐发达，大学本科，无须求诸国外；（四）在国外所习之知识学术，因不合中国社会，不能应用；（五）派送学生留学，应以比较成熟之大学毕业生，有确定目的为限。”曹云祥的看法基本上反映了客观事实。
1922年，《清华周刊》相继刊登曹云祥的众多措施，如记校长处新闻：本校教员之赴美者，校中给其家属以半薪，而本人在美之用费，则仍照本校留美生待遇。
1926年3月，曹云祥在《清华学校之过去现在及将来》一文中回顾历年清华派送留学生所取得的成果，阐述了留学之于清华、之于国家的意义。
新大学即于十四年（1925）成立，录取学生约100人，国学研究生30人。现游美预备生尚有四级，计230人，将于毕业后陆续送美，至十八年停止；十八年后，留美学额，逐渐减少。最后则清华于一时间内，所资给之学生，不得过50名。其留学期间，不得过三年。此种学额之给予，仿现在专科办法，公开考试定之。凡曾在国内大学毕业者，皆得与试。将来所选录学生，于学问既具基础，于社会情形亦不至隔膜，再赴国外留学，其成就当较宏也。
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教育目的，自来哲学家教育家未有定论。在西洋则“探求真理”、“完**格”、“服务社会”等常认为学校教育之准鹄，在吾国旧时则“明德新民”、“修己治人”以及前清颁布之“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”五条，皆尝作为教育之目标。
以清华之历史言之，学生赴美，旨在求得知识技术，以裨益于国计民生。
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以上略述清华教育之目的，今更一按其结果，教育成绩，不易测量，摄要报告，难期完备。举其大概言之，则清华所培养之学生，约1400人，其程度约当美国大学二三年级。毕业生中，亦有直接入美校四年级或大学院者。以四年半之期，在哈佛得博士学位者数人，以四年之期，在威斯康辛得博士