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第五章 掌控极限,激发你的深处潜能(2)

自我反省、自我批评的形式,**就一直教导我们要时刻牢记自我批评。人类,这种高智能的动物,唯有在不断的自我反省之中才能更好地挖掘自己的潜能,才能更好地进步。那么,你做过这样的事情吗?

    【案例链接】

    在德国一所大学里,一位数学超常生在晚饭后照例做导师为他留的三道数学题,这名学生在数学上很有天赋,深得导师欣赏。

    三道数学题的前两道很快完成,他看看表还不到两个小时,他翻开第三道题,是写在小纸条上的。问题很简单,问题是如何只用圆规和一把没刻度的直尺画出一个正十七边形。他反复琢磨后,感到此题虽然看似简单,但难度很大。一转眼已经是凌晨两点,第三道题他却没有一点头绪。

    青年发现自己平生所学的知识对于解这道题都只能是无可奈何,但是这反而激起了他无限的斗志。“我一定要做出来。”他对自己说。他拿着手中的圆规和直尺再次进入战斗,开始用非常规的方式寻找答案。

    待到天亮时,青年心满意足地解开了这道题。拖着疲惫的身躯见到导师时,青年有些难为情。他向导师坦白,自己做第三道题用了整晚时间,忽然心中有些气馁,觉得自己不是学数学的这块料。

    当老师看他的作业时,他愣住了。随后激动地问他:“告诉我,你是怎么做出来的?”

    青年不明白老师为何如此激动他就坐在凳子上,用圆规和直尺重新画了一个正十七边形给老师。导师看到他的答案有些难以控制自己的情绪,他握着青年的手说:“你知道这道题的来历吗,他是一道遗留两千年的难题,也就是说你解开了千年难题,你真是个天才!”

    原来导师也一心想解开这道千古谜题,昨天因为一时着急,将那道题加在了学生的笔记里。当青年日后在数学界耀眼发光时,他总是会不由想起那道题,他说:“如果当初我知道那是一道有两千年历史的数学难题,我敢说我肯定没信心将它解出来。”

    这名青年就是数学界著名的数学王子高斯。

    【掌控者考场】

    可以想象如果当初的高斯没有坚持下去挖掘自己的潜能,那这个千年难题不知道还要到什么时候才能解开呢?如果高斯没有坚持的话,那么后来他还能有那么高的成就吗?大概很难说了。人很多时候都是被自己给逼出来的。

    很多电影和小说里都会有这样的情节,在危急关头,主人公被激发出了强大的潜能,于是乎力挽狂澜转危为安。在遇到危机之前,可能主人公自己都没有意识到自己还能有这样的潜能。这就是为什么人总要时不时地审视下自己的原因,其实这和下棋是一样的,棋到中盘相持不下,其实在你的棋面上已经有了一个“扣子”,可惜的是你并不知道自己还有这样的伏笔,于是在你还没来得及做什么之前,你就输了。