路上始终把握一个积极向上的方向。那么，如何培养孩子具有这种乐观积极的心态呢？著名儿童教育专家塔尼可博士提出如下建议：
1．不做强制型的家长
作为家长，当然不能对孩子不加管教、听之任之，但是控制过严又可能压制儿童天真烂漫的童心，对孩子的心理健康产生消极作用。不妨让孩子在不同的年龄阶段拥有不同的选择权。只有从小能享受选择权的孩子，才能感到真正意义上的快乐和自在。
2．鼓励孩子多交朋友
不善交际的孩子大多性格内向、孤僻，因为时时可能遭受孤独
的煎熬，享受不到友情的温暖。不妨鼓励孩子多交朋友，特别是同龄朋友。本身性格内向、抑郁的孩子更需要多交一些开朗乐观的朋友。
3．让孩子学会与人融洽相处
和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人融洽相处。当然，孩子首先得学会跟父母和兄弟姐妹融洽相处，跟亲戚朋友融洽相处。此外，家长自己应与他人相处融洽，做到热情真诚待人，不势利卑下，不在背后随意议论别人，给孩子树立一个好榜样。
4．别用物质宠坏了孩子
物质生活的奢华会使孩子产生一种贪得无厌的心理，而对物质的追求往往又难以获得自我满足，这就是为何贪婪者大多并不快乐的根本原因。
相反，那些过着简单生活的孩子，往往只要得到一件玩具，就会玩得十分高兴。
5．多一种爱好，多一种快乐
一个孩子如果仅有一种爱好，就很难保持长久的快乐感觉。试想：只爱看电视的孩子一旦晚上没有合适的节目，心头必然会郁郁寡欢。相反，如果孩子看不成电视时爱读书、看报或做游戏，同样可乐在其中。
6．让孩子学会面对逆境
即便是天性乐观的人也不可能事事称心如意，也不可能“永远
快乐”。父母最好在孩子很小时就着意培养他们应付困境、逆境的能力。要是孩子一时还无法摆脱困境，还可以教育孩子学会忍耐，
或在逆境降临之时寻求另外的精神寄托，如参加运动、游戏、聊天等等。
7． 少批评，多鼓励
拥有自信与快乐性格的形成息息相关。对一个因智力或能力有限而充满自卑的孩子，家长务必发现其长处并加以肯定使其发扬光大，审时度势地多作表扬和鼓励。
来自家长和亲友的正面肯定无疑有助于孩子克服自卑、树立自信。
8．快乐的家庭气氛很重要
家庭的气氛是家庭成员之间的关系造成的，在很大程度上会影响孩子性格的形成。