成就时，他却认为自己好像是一个在海滨玩耍的孩子，只不过捡到了几片漂亮的海贝而已。
听了龟兔赛跑和牛顿的故事，凡凡明白了“骄傲使人落后，谦虚使人进步”的道理，他关掉电视，坐到自己的书桌前，翻开课本，开始复习功课。
2. 正确地夸奖孩子
优秀的孩子往往经不起夸奖，夸奖过多往往会导致孩子产生骄傲自满的心理。因此，在日常生活中，父母要讲究夸奖的技巧和方法，注意正确地夸奖孩子，夸奖孩子的时候要注重夸奖孩子的某种行为，不要夸奖孩子本身。另外，要经常运用互夸互学的方式，让孩子夸夸自己的长处，可以增强自信，让孩子夸夸别人的优点，可以帮助孩子养成虚心向别人学习的良好品格。
瑶瑶和小晔是很要好的朋友，她们既是邻居又是同学，从小玩到大，几乎形影不离。瑶瑶学习成绩不错，而小晔的表现一直很普通，因此，瑶瑶一直认为自己的能力很突出。
星期天，小晔像往常一样来瑶瑶家和她一起写作业。瑶瑶很快便把作业写完了，她想玩游戏，就催着小晔赶快写。可是，有一道题把小晔给难住了，她正咬着笔杆苦思冥想。瑶瑶着急了，她将自己的作业本朝小晔面前一扔，说：“那道题我已经做出来了，你看吧。快点写完咱们就可以出去玩了。”小晔说：“我再想想。”瑶瑶不以为然，自己先玩去了，半个小时后，小晔终于写完了作业，和瑶瑶玩起了游戏。
等小晔回家后，瑶瑶对妈妈说：“我的作业写得又快又好，任何题都难不倒我。小晔的基础很差，稍微难点的题就不会了，给她答案都不看，写作业真慢。不然的话，我们就能多玩半个小时。”妈妈听了，告诉她：“孩子，你的基础比小晔强，难一些的题也能解答出来，写作业是很快。可是，你自己看看，由于你的马虎，错了两道特别简单的题，以后可不能犯这样的低级错误。”瑶瑶将作业本拿过来仔细地检查了一遍，可不是嘛，两道幼儿园里的小朋友都会的题，自己居然做错了，她赶紧改正了过来。这时，妈妈问她：“在某些方面，小晔做得是没有你好。可是，在有些方面，你就比不上她了。你知道小晔的优点在哪儿吗？”瑶瑶想了想，摇了摇头。妈妈告诉她：“你给小晔答案可是她却不看，说明她肯脚踏实地独立完成作业，虽然写得慢，但她的字写得很漂亮……”
听妈妈这么一说，瑶瑶觉得确实如此。她表示，在发扬自己优点的同时，要虚心地学习小晔的优点。
3. 适当鼓励孩子
平时，父母也要适当鼓励孩子的表现，让孩子的努力得到回报，满足孩子的虚荣心。这样可以培养孩子的上进心，促使孩子将骄傲转变为自信。同时，也要提醒孩子不能被暂时的胜利冲昏了头脑而骄傲自满，要不断进步、不断进取。
翔翔是个喜欢足球的孩子，他一直梦想着自己能成为像贝利一样的“球王”。一次，学校里举行了足球比赛，在最后的决赛中，翔翔自己进了两个球，为班级争得了荣誉。在老师的表扬和同学们的拥护声中，翔翔感觉到了成功的喜悦。
回到家，他就把这一个好消息告诉了爸爸妈妈。妈妈拍了拍他的肩膀说：“祝贺你，我们都为你高兴。”翔翔有些飘飘然了，他把头扬起来，说：“现在，我们学校里所有的同学都没我踢足球踢得好。”爸爸听到了，告诉他：“球王贝利不仅球艺精湛，而且人品很好，十分谦虚。每当有人问，在他的一千多个进球里对哪个最满意时，他总会微笑着回答‘下一个’。这一点你也要向贝利学习。所以，继续努力吧，孩子，这样才能取得更大的进步。”
这下，翔翔“清醒”了许多，他认识到自己有些自满了。以后，翔翔更加勤奋地练习，他踢足球的水平越来越高超。