做有些不妥。于是，就把雅雅拉到一边给她讲道理，告诉她：“你肯把栗子分给小朋友每人一颗已经比以前进步多了，妈妈很开心。但是，妈妈想让你做得更好，将栗子平均地分给每一个小朋友，那么大家都会很开心，也会夸你是个好孩子的。”妈妈问雅雅懂了没有，她点了点头。
重新回到饭桌前，雅雅对所有人说：“我要做个好孩子，不再要回栗子了。妈妈说了，大家一起吃才开心。”
2. 让孩子多与同伴交往
孩子小气，不懂得与他人分享，父母应该多给孩子创造与同伴交往的机会，让他在与同伴的相处中，获得与同伴分享的经验，当孩子感到快乐时，以后自然会主动与同伴们分享。
比如，同伴间玩玩具，当孩子知道对方玩过以后会还给自己或是自己也有过玩他人玩具的体验时，自然会主动与他人分享并感到快乐的。
晨韵总是喜欢自己单独玩，因为她不希望将自己的玩具拿给别的小朋友玩。
看到晨韵总是待在家里，妈妈尽量给她和小朋友一起玩的机会，有空的时候就带着她去公园，每天都会把她“撵”出去，让她到小区里和邻居家的小朋友玩。并且告诉她，一个人玩没意思，和大家一起玩才开心呢，自己的玩具要和别人分享，别人快乐，自己也会得到快乐的。有一次，晨韵从外面哭着跑回来找妈妈，她对妈妈说，一个小朋友想玩她的小飞机，可是她还没玩够呢，就没有把小飞机给小朋友玩，小朋友就不和她玩了。妈妈教育她：“你可以和小朋友商量，一人玩一会儿，或者和小朋友交换玩具。”这样经过妈妈的劝说，晨韵就同意把自己的玩具给小朋友玩了。当她再次回来时，就变得很开心了。
妈妈问她：“你觉得自己一个人玩开心还是和大家一起玩开心呢？”晨韵回答：“和大家一起玩开心。”
3. 以身作则，做孩子的好榜样
孩子判定是非，经常会以父母的言谈举止为衡量标准。因此，父母要注意言传身教，在与邻里、同事、亲戚、朋友往来时，要以无私的行为给孩子树立良好的榜样，这样才能够让孩子在与他人交往时主动让出自己的东西。
婷婷的妈妈为人很大方，来客人时，妈妈总会把家里最好的茶叶、水果或者点心拿出来招待客人。邻居来借物品，妈妈从来都不会故意搪塞，不借给别人，即便那是她最心爱的物品。当朋友有需要时，妈妈也会慷慨相助。
从婷婷小时候，妈妈就教育她要孝敬老人。每当家里有好吃的东西时，妈妈从来不忘让婷婷给爷爷奶奶送去一份。平时，妈妈也很贴心地将老人喜欢吃的、习惯用的物品置办齐全，处处为老人着想。逢年过节，妈妈更会奉上一些实用的礼物来孝顺老人。
另外，妈妈还经常鼓励婷婷把小时候的玩具、衣服、鞋子等赠给邻居家的弟弟、妹妹或者福利院的小朋友们。刚开始时，婷婷会舍不得自己的玩具，妈妈就会劝导她：“你已经长大了，不再需要这些小孩子才玩的玩具了。与其让它们在我们家当摆设，不如送给别人，这样，别人会像你一样爱惜它并且会玩得很开心。”
在妈妈的耳濡目染下，有了好东西时，婷婷不会独自享用，而是将东西平均地分给家里的每一个人。和小朋友们一起玩时，婷婷经常会主动拿出自己的玩具。节日里，婷婷也会将自己珍藏的图书作为礼物送给同学或伙伴。看着大家高兴地玩玩具或者看书，婷婷也感觉很快乐。