11.幼儿园：人生社会第一站（6）
第四天，送的时候安抚半天，总算哭着进去了。老师说她自己坐在沙发上看书了，一上午没哭，小朋友过来看她，她也好奇地看看小朋友。接的时候，见了我笑嘻嘻地走过来，不但没哭，而且并不急着来抱妈妈。回家问她在幼儿园表现怎样，秧秧想了想，骄傲地大声说：“不哭！”
第五天，送的时候，秧秧竟然主动向老师扑了过去，让老师抱她。中午老师见我就高兴地汇报，秧秧上午表现很好，自己做工作，上课也参与，老师让大家认东西，很多大孩子答不上来，而秧秧全都答对了。我去接她，她溜溜达达地拉着老师的手出来。这还不算，出了门还不肯回家，要求继续在幼儿园玩儿，我哄了很久才把她带回家。
从这天起，秧秧每天去幼儿园就是进去的时候哭大约五六声，之后上午的表现就非常好。据老师说，秧秧融入得很好，吃饭也积极省事，老师的勺子还没伸过来，她就张开小嘴等着。回家我问她，幼儿园的饭好吃还是家里的饭好吃，秧秧坚定地说：“幼儿园好吃！”
到了第三周，秧秧入园就再也没有哭过，见到老师就主动过去要老师抱她进班。顶多是撇一下嘴，表示一下对妈妈的依恋，但随即就跟着老师进去了。有时候心情不好，就瘪着小嘴对我挥手告别，带着点哭腔说“拜拜”，但也没有任何拒绝进去的意思。最有趣的是，哪怕是她那天早上不太高兴，也仍然会告别之后主动扭过头去，从来不会依依不舍地看着妈妈。
上满两个月的半日班之后，秧秧转入全日班。令我万分惊喜的是，这次她没有任何障碍就适应了全日班的生活。第一天上全日班的时候，我和班主任商量好只要她有问题我就随时过去接她。然