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第二章 能拼接有难度的玩具(2)

    第二章  能拼接有难度的玩具(2)

    如何通过益智玩具培养孩子?

    益智玩具一般可以培养孩子下面几个方面的智能:人际内省智能、数理逻辑智能、立体空间智能、语言智能、音乐智能、自然智能、肢体运动智能等。每个人都有不同的智能组合,而每一项智能虽然各自独立,但通常也不会单独运作。

    通常玩具厂商为了方便父母选择,也都会标出各种玩具的益处,其中有的可以增加孩子动作技巧,有的可借助声光效果或是颜色变化吸引孩子注意,有的能增加视觉和听觉刺激,更有绝大多数的玩具强调能增加孩子智能发展,即通过玩就能让孩子变得更聪明。

    每一种智能的发展都有年龄上的关键期,过了关键期再要发展就很难了。所以父母不妨在选购玩具时,依照各种玩具的分类和适合的年龄层,来挑选适合的益智玩具,让孩子在玩各种玩具时,可以提升各方面智能的发展。为了父母选购玩具的方便,有利于家长根据孩子不同的兴趣加以培养,现依照玩具最主要的项目分类做简略介绍,以供各位家长参考。

    1.人际内省智能

    人际智能一般指的是和自己以外的人的互动,包括和小朋友一起玩游戏时的互动方式,和父母、大人之间的相处方式,同时也包含了孩子察言观色的本事,比如角色扮演的游戏、手偶布偶游戏、具有竞争性或分工合作的游戏玩具等,都能增进人际智能的发展。而内省智能指的是自我认知、自信心的建立以及是非对错、道德观、价值观等内在标准,所以在一些人际智能的游戏中也练习了自我内省的部分。

    2.数理逻辑智能

    数理的智能包含了数和量的对应、度量衡测量、分类、集合、排序排列。而逻辑则包含了分析、推理、因果关系及解决事情的能力,一般市面上标榜的脑力开发或是潜能开发的玩具多属这两种。如果以过去较狭义的益智玩具定义而言,多属于数理逻辑的类型。包含了各种棋类游戏、扑克牌,新式天平游戏、顺序图卡,或是像中国传统儿童玩具中的九连环、华容道、孔明棋等,多的不胜枚举。但以实际生活而言,包含我们说话或写字,如果要让人能了解,也必须要“合逻辑”,对方才能理解,才能和别人互动,也就产生人际和内省智能的运用,