挫折教育胜过顺境教育
启壮正在读小学三年级，他从小是由奶奶带大的。由于只有启壮这一个宝贝孙子，所以奶奶非常疼爱他，他的所有要求奶奶都会尽力去满足，每次启壮受到什么委屈，奶奶也都会帮他摆平。在奶奶的宠爱下，启壮变得越来越蛮横、任性了。
一天，启壮放学后垂头丧气地回到家。奶奶见状，连忙问他怎么了。启壮生气地说：“我们班今天选拔班干部，我以前是数学课代表，可是这次老师却说我经常不按时收发作业，所以让另一个同学顶替了我的职位。哼，那个同学根本就没有我好，老师太偏心了！”
看到启壮这么生气，奶奶非常心疼：“乖孙子，没关系，明天奶奶就去找你们老师说说，再让你当班干部。”“奶奶你真好！”启壮搂着奶奶的脖子说，他知道自己的心愿很快就能实现了，因此高高兴兴地去看电视了。
谁知，老师并没有答应奶奶的请求，启壮最终还是没有当上课代表。他非常生气，一连好几天都没理奶奶。
杠杆定律：挫折教育让孩子受益终生，胜过顺境教育使孩子难以适应社会
很多家长都有这样的感受：现在的孩子抗挫能力太差了，家长说不得，老师批评不得，同学欺负不得。孩子抗挫能力比较差，和他们的成长环境有很大的关系，孩子从小养尊处优，娇生惯养，感情脆弱，长期在顺境中成长，最终造成了孩子抗挫能力比较差。
从孩子发展的需要来看，挫折可能会伴随孩子成长的每一步，而很少遭受挫折的孩子将来进入社会后难以适应竞争激烈的社会生活。因此，家长对孩子进行适当的挫折教育是非常有必要的，只有经过有意识地教育，孩子才能学会“吃一堑，长一智”，他的抗挫能力才能得到培养，他才能勇敢地面对生活中各种各样的挫折，从而把挫折变成自己成长的动力。
所以，在日常生活中，家长不要只为了孩子眼前的成长而什么事情都顺着孩子，要适当地对孩子进行一些挫折教育，这将让孩子受益终生。
父母1%的改变
1.有意识地让孩子“碰钉子”
我们知道在家长顺境教育下，现在的孩子抗挫折能力比较差，所以家长在日常生活中要循序渐进地给孩子设置一些挫折障碍，让孩子适当地“碰钉子”。这样，孩子在生活中不断地尝试到生活的磨难，他就会明白人人都会遇到挫折和困难，有利于提高孩子面对困难、克服挫折的能力。
若熙正在读小学六年级，在爸爸妈妈的精心教育下，她是一个非常坚强的小女孩，能够勇敢面对生活中的困难。
若熙小的时候，妈妈就开始有意识对她进行挫折教育了。一次，妈妈带着若熙到山区老家探亲，6岁的若熙一直在城市里生活