给孩子定目标不如让孩子自己定目标
雅茜学习成绩非常稳定，一直在前十名徘徊。
雅茜并没有明确的学习目标，她每天都是按照老师的要求做，按时完成作业，完成老师布置的任务，利用紧张的业余时间做一些自己喜欢的事情，学习生活丰富多彩。可是，妈妈见她学习没有明确的目标，非常着急：“丫头，还有一年就要中考了，你现在可要树立目标，这样学习才有动力，你才能考上重点高中。”
雅茜认为妈妈这样做有些小题大做，只要自己每天都认真地学习，没必要非要定一个学习目标。妈妈见雅茜并没有给自己定目标，于是便给她定下了明确的学习目标：月考必须前进3个名次，期末考试必须考进前5名……为了督促雅茜学习，让她保证学习效率，妈妈干脆把学习目标打印出来，贴在了雅茜的床头。
妈妈的做法给雅茜增加了很大的学习压力，雅茜变得浮躁了，学习效率大大降低，成绩也受到了影响。
杠杆定律：给孩子定目标增加孩子的负担，不如让孩子自己定目标轻装上阵
有些家长把孩子当做自己的私有财产，让孩子实现自己未能实现的梦想，总是按照自己的意愿给孩子定目标。这对孩子的成长并不利，因为这样会给孩子很大的精神压力和负担，在高压下学习，孩子的身心健康都会受到伤害。
专家指出，家长不能为了满足自己的虚荣心而给孩子定目标，更不能强制孩子实现家长的目标。为了激发孩子内在的学习动力，促进孩子健康、快乐地成长，家长应该让孩子自己定目标，让孩子自己找取前进的动力。
明确的目标是成功的一半，让孩子自己定目标，也让孩子找到了奋斗的方向。这样，孩子在学习的过程中才不会迷失自己，才能把要我学习转变为我要学习。事实证明，家长把选择权还给孩子，让孩子自己定目标，可以激发孩子学习的积极性，更利于打开孩子的智慧之门，让孩子早日成才。
那么，家长不妨从现在开始，转变错误的教子方式，引导孩子自己定目标，让孩子迈出走向成功的第一步。
父母1%的改变
1.目标要具体可行
让孩子自己定目标，家长要根据孩子的不同年龄而给予不同的指导。家长要让孩子把大目标分解成若干具体可行的目标，切勿空洞泛泛。这样便于孩子理解和接受，孩子经过努力后能够达到小目标，也有助于增强孩子的自信，促进孩子取得更大的进步。
泽华正在读小学四年级，以前，他的学习成绩非常不理想，总是在班级中等位置徘徊。
经过和泽华班主任老师交流，爸爸决定让孩子树立明确可行的学习目标，帮他提高学习成绩。于是，爸爸和泽华进行了一场深刻的谈话，父子二人认真地分析了泽华的学习现状，并明确了泽华在学习中的优势和劣势。泽华认识到自己有很大的前进空间，学习的潜力非常大，这让他信心倍增。
根据泽华在计算题中经常失分的情况，爸爸让他在这一方面加强练习，争取避免马虎大意的失误，于是泽华制定了具体的学习计划，每天做20道练习题，出现一处错误，则加罚5道。平时，爸爸也经常抽出时间，定时定量地督促泽华做一些练习题。
一段时间以后，泽华的计算能力进步非常快，计算题也很少失分了。久而久之，他的学习成绩也提高了好几个名次。
一个恰如其