不娇不惯把孩子送进清华北大 第八章（5）
6 营造安静的学习环境和气氛
周末，胡杨的妈妈去参加了家长会，会后，老师特意把她留下来说：“胡杨的学习成绩一般，属于高不成低不就的那种。不过，如果用心培养，成绩肯定也会提高的。听说，他的爸爸很喜欢麻将，每天下了班，你们家都要摆牌局，这对孩子是一点好处都没有的。要想让孩子爱上学习，家人就要努力营造一个求知的家庭氛围。”
胡杨的妈妈听了，决定回去试一试，她找到老公，把班主任的话跟他说了一遍。为了儿子，老公愿意配合。从那以后，那些“牌友”们再也没有来过。
每天晚上，胡杨的妈妈都要拿出一本书，自己阅读，而老公也会拿起报纸。有时候，胡杨写到一半作业，就不想做了，可是，一看到正在看书的爸爸和妈妈，便又不得不坚持下来。
在这样的家庭环境下，胡杨还学会了向他人征求意见，这在以前是完全没有过的。
一次，儿子有一道题不会做了，便过来找妈妈。如果在以前，儿子只要一碰到不会做的题目，便会放弃，等到第二天再去学校问同学。
胡杨的妈妈看到儿子有这样的进步，心里暗暗高兴。可是，她并没有直接告诉孩子答案，而是让他翻开课本，认真地学了一下课本中的例题。儿子分析了几遍，很快便弄懂了。看着儿子完成的作业，妈妈对他竖起了大拇指。
从那以后，胡杨每次都会主动做作业，而且有了问题，还会和妈妈一起讨论。就这样，时间一天天过去，在父母的影响下，儿子的学习有了变化。现在儿子不仅有了学习的自觉性，而且成绩还提高了很多。
和睦民主的家庭气氛、高雅的娱乐方式对孩子的学习也起着相当重要的作用。据调查，一般优秀生与后进生家庭学习环境的差异不是体现在住房面积的大小上，更重要的是体现在家庭成员之间的关系以及家庭娱乐等方面。
许多父母常犯的错误便是要求孩子在房间里学习，自己却在客厅里看电视，并且将电视的声音开得很大；有些父母甚至自己还打麻将，这不仅会影响孩子学习时的专注程度，而且会给孩子带来其他不良的影响。
本来年年应该是一放学就回家的，可是，最近一段时间，回来的都挺晚的，而且，每次回来都不写作业，每次妈妈问她，她总是说：“作业已经在同学家写完了。为了减少妈妈的担忧，年年还把那位同学家的电话和住址给了妈妈。
这一天，到了放学的时间，可是年年还是没有回来。马上要下雨了，妈妈决定去把年年找回来。
妈妈按照年年给的地址寻了出去。同学的父亲看到有人来了，忙出来迎接。
“真不好意思，孩子总在你家写作业！”年年妈说。
“哪里！孩子们很愿意在一起写作业，互相还可以督促。”同学的妈妈看到家里来了客人，忙出来招待。