长大的孩子适当地进行“抗挫折”教育，那么他们很可能会缺乏某些对他们终生发展都具有极其重要意义的心理素质。
不知何时，“好孩子都是夸出来的”这样的教育理念应运而生，这种教育理念没有错，人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重、理解和爱，即便是年幼的孩子也不例外。有很多的家长也都认可了这种教育理念，但是任何事情都要适可而止，在对孩子进行“赏识教育”的同时，还要对其进行“抗挫折教育”。没有挫折的教育是不完整的教育，是教育的一种缺陷，只有在挫折的洗礼下，孩子才能具备健康的心理和抗挫折的能力。这已经引起了全社会的广泛关注，对此心理学家、教育学家也都纷纷呼吁：“今天的孩子需要抗挫折教育。”
抗挫折教育可以是孩子的身心得到更健康地发展。作为家长，我们更有责任和义务对自己的孩子进行抗挫折教育。首先要了解什么是抗挫折教育。抗挫折教育是指在正确的教育思想指导下，根据受教育者身心发展和受教育的需要，让他们在受教育的过程中遭受挫折，激发他们的潜能，从而使他们逐步形成对困难的承受能力和对环境的适应能力，培养出一种迎难而上的坚强意志。
《孟子》中有我们大家耳熟能详的“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。意思是说，上天将要降落重大责任在这样的人身上时，一定会先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，以致肌肤消瘦，使他受贫困之苦，使他做的事颠倒错乱，总不如意，通过那些来使他的内心警觉，使他的性格坚定，增加他不具备的才能。的确，在我们的生活中，许多到达光辉顶点的人往往不是最聪明的人，而是那些在遭受挫折并禁得住挫折的人。要想让孩子成为生活的强者，就必须对其进行挫折教育，让他具备坚韧的品格。