邱晓也不等小智找种菜的书了，忙吩咐到，“哎哎，小智呀，先别找种菜的了，赶快看看有种cy的书没。”
小智是一个很听主人话的智脑，立刻更改目标，重新开始找起来。可是小智先后找到了j本，把内容讲给邱晓听，邱晓都不太满意。因为根据书上说的，这cy不是那么好种的，对于种植条件比如：土壤、气候、水质啦要求老高的，不同的cy具要求还不一样，而且很多cy不是一季就能长好的，就象三七要长七年才算成熟，人参那就没谱了，反正越长越好。这样的话，邱晓可是等不了的，更何况他现在连蔬菜还不会种呢。种cy这个难度太大了。
于是他把目标由怎么种cy转向怎么采cy上，毕竟自家院后的大山里可是有不少cy的。可这样，新的难题又产生了——各种cy长什么样啊？你要上山去采cy，事先肯定要知道在那些密密麻麻的c丛中到底哪些是cy吧。于是小智的搜索目标又调整为有图p说明的cy书籍。可是这样他们还是遇到了难题，因为相关书籍有，但是，书上面的cy图p不是印刷质量差，黑呼呼的一坨，就是用笔手工画的图像太chou象了。即便小智是智脑可图p信息实在是不理想啊，这在实际c作的时候肯定是会有影响的。
一人一脑都有点沮丧。邱晓沿着这排书架往前渡步，小智则继续向四周搜索。
突然，小智向邱晓转达了一个振奋人心的好消息。它找到了有清晰图p的书籍！
在正对着书店门口的那面墙摆放着一排装着玻璃门的书架，书架里面摆的大多都是成套的、售价很贵的精装书。而小智就是在这些精装书中找到了邱晓需要的内容。
这套书的内容不仅有各种cy的真实照p作为cha图，而且还有一些生长过程中外形变化较大的cy分阶段的图p解说，内容非常翔实。在得到小智进一步详细的解说后，邱晓更是欣喜异常，因为这套书里不仅介绍了各种cy的信息，而且其中j乎包括了自家那p山里的大部分的植物信息，这里面还包括一部分能吃的野菜、野果和菌类的信息。这些可是可以直接用来完成任务的啊。虽然完成比例不高和蔬菜类似，但它们可是不花钱的，而且山里到处都是，数量足够多啊！呵呵，看样子完成那个任务好像也没有想象的那么难了嘛。
这套目标书，摆在架子的最高一层，邱晓想摆那么高肯定因为是没人买。全套书总共有八本，书名叫做中国xx地区常见植物图鉴（这书是我瞎编的，呵呵，纯粹是为剧情需要，），每本都比砖头厚，而且每一本都有之前见多的最厚的英语辞典大出一倍去。邱晓心里琢磨，把这套书要是扔出去，绝对能砸死人，而且是好j个！
邱晓让小智赶快扫了存起来。但是，这时，小智却提出了新的问题。
今天小智已经存储了初一到高三的课本和辅导书，还加上那两本辞典。存储空间已经发出“警告”。系统提示——已占用目前可用空间的60，而面前这套书由于图p多，信息量大，如果存储预计将占用掉17左右的空间，因此小智在存储之前要向邱晓再次进行确认。
——说到这里，小智同学真是满脸泪啊，啊，啊！_
想当初它小智可是牛b的不得了的高级智脑，存储空间近乎无限，就是把现在这地球上所有的书籍资料存起来也是只占它的存储空间很小很小的一点地方。
哪里想到，现在的它会为存j本书而思前想后的。
呜呜呜，可怜的智脑伤不起啊，伤不起！
而这些，邱晓是完全不清楚的。作为一位九十年代的小学生他也是接触过电脑的，他现在很多时候就把小智等同于电脑或是电视见过的机器人来看待。在他看来，自己的小智只有一个戒指大，而且还能隐形，进行语音对话，这些比他见过的学校电脑强太多了，就是比电视里出现过的机器人都要强一些呢。而且他也不是很清楚现在市面上的一台电脑可以储存多少东西，所以目前对小智是非常满意的。但是，这种满意，他是绝对不会告诉小智的！他是为了小智好，他不能让小智自满骄傲，那是不对的！
唉，这俩别扭的货