不该拿的东西要明确地说“不”，使其懂得“不”的意义。
目的：在理解“不”的基础上，增强宝宝对语言的理解能力。
注意：还要让孩子懂得大人的摇头、摆手也表示“不”。
骑大马
方法：让宝宝面对妈妈骑在妈妈膝头，妈妈将双腿有节奏地上下颤动，一边颠一边说：“骑大马，呱嗒嗒，一气跑到外婆家，见到外婆问声好，外婆对我笑哈哈。”
目的：培养婴儿的语感和节奏感，引起婴儿欢乐的情绪。
注意：可反复地玩，婴儿对此很感兴趣。
2. 动作能力训练
拍拍手、点点头
方法：与宝宝面对面而坐，妈妈先握住宝宝的两只小手，边拍边对他说“拍拍手”，然后不要握他的手，边拍边有节奏地对他说“拍拍手”，教他模仿。“点点头”亦如此。
目的：提高宝宝的理解语言能力与模仿的能力。
注意：每天应不时重复地教宝宝练习。
洗澡玩水
方法：把婴儿放进盆里坐着，给他一只吹气小鸭子边洗边玩。洗完澡后让婴儿坐在盆中央，大人抓着婴儿的两只胳膊或爸爸扶着婴儿腋下，妈妈双手分别握着婴儿的双脚，边拍打水边念儿歌：“小小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇呀摇，一摇摇到小河里，高高兴兴洗个澡。”
目的：使婴儿熟悉水，培养愉快情绪。
注意：不要在婴儿洗澡期间离开，以免婴儿溺水。
3. 视觉能力训练
指东西
方法：让宝宝坐着，大人用手指抓住宝宝的食指，教他拨弄玩具，如小转盘、小按键、算珠等，使玩具转动或发出响声，引起他拨弄的兴趣。或自制一个练习抠洞的硬纸盒，纸盒上面贴上有趣的图画或画上小动物的脸，在上面开一个个的小洞，让宝宝用食指抠洞玩。
目的：训练宝宝食指动作，促进其肌肉发育。
注意：自制纸盒的边要光滑、**边。
找玩具
方法：爸爸妈妈把宝宝熟悉的几件玩具或物品放在他面前，先说出玩具的名称，再把它拿起来给宝宝看或摸，然后放进小篮子或小盘里；放完后，再边说边把玩具一件件从篮子里拿出来；从中挑出几件，隔一定距离放在他面前，说出其中一件的名称，看他是否看或抓这件玩具。当面把一件玩具藏在枕头底下，或者将玩具熊或娃娃用被子盖住大部分，露出小部分，让他用眼睛寻找或用手取出，找到后将玩具给他继续玩作为鼓励。
目的：训练宝宝理解语言、认识物品和解决简单问题的能力。
注意：藏起玩具时要有意让婴儿看到，以促进宝宝继续游戏的兴趣。
4. 宝宝游戏时间
玩玩偶
方法：准备一双大号的白色袜子，爸爸妈妈可以轻松地将手伸进去。用粗头的马克笔在袜子的趾尖部位画上眼睛、眉毛、鼻子、耳朵，沿着脚跟部位的弧线画出嘴巴，并在褶皱处画出红色的舌头。让宝宝坐在你温暖的怀抱里。将玩偶套在手上，对着宝宝唱歌、念儿歌，或以玩偶的口气和宝宝说说话，在另一只手上再套一个玩偶，让两只玩偶对话或是做游戏，宝宝将会更感兴趣。
目的：提高宝宝的认知能力。
注意：游戏时间不要太长，以免宝宝失去玩的兴趣。
寻找贴纸
方法：让宝宝靠坐在婴儿椅上，如果他已经学会坐着，就让他坐在地板上。坐在宝宝对面，并在附近放一些彩色小贴纸。先给宝宝看其中一张贴纸，然后将它贴在宝宝身体任一部位，不要让宝宝知道贴纸跑到哪儿去了。你可以先把贴纸藏在手里，选定位置后，再将贴纸贴上。贴好后，问宝宝：“贴纸在哪里？”开始在宝宝身体上寻找贴纸，检查他的脸部，说：“没——有，不在这里。”检查他的手臂，说：“没——有，不在这里。”继续检查，直到发现贴纸，然后说：“噢，在这里!”同时让宝宝看看贴纸在他身上。再换另一张贴纸，和宝宝再玩一次，把贴纸贴在宝宝身体的不同部位上。
目的：锻炼宝宝的观察力、记忆力。
注意：可以让宝宝自己找贴纸，必要的话，给宝宝一点提示。