咽。后来，越做越熟练，还练就了一个拿手好菜，就是一种菜汤，家里人都非常喜欢喝。艾森豪威尔高兴极了。
一直到晚年，艾森豪威尔还对自己少年时期的这段经历记忆犹新。他常常津津乐道地给别人讲起这件事。他知道，父母在艰苦岁月中教会他的，又岂止是做饭呢？
教育孩子对自己的家庭负责，要把孩子看成家庭的主要一员，对家庭也要负有一定的责任，而不应把孩子看成没有能力的人，这既是对孩子的尊重，又有助于培养孩子的责任心。让孩子感觉自己和父母一样有责任和义务分担家庭的所有事务和困难，除了自己的事情尽量自己做好外，还有责任帮助父母打扫房间、在厨房当帮手、看护弟妹、照管宠物等。这样有利于从小培养孩子对家庭、对亲人的爱和责任感。
家庭之外，学生的主要活动场所在学校，学校更是培养孩子责任感的“重要地盘”。
王阳14岁了，他的行为令爸爸很头疼。因为无论他在家里还是在外面，都表现得十分自我，不在乎别人的感受。孩子特别缺乏责任心，房间弄得乱七八糟的，他从来不去收拾；老师布置的任务，他总会记不住；答应了别人要做到的事，总是无法兑现等。爸爸实在没有办法了，经过与老师的沟通和协商，决定让王阳去做一个月的试用班干部。
奇怪的事情发生了，早晨从来都赖床的儿子居然一大早自己就起来了。爸爸忍着欢喜问儿子：“王阳，今天怎么起得这么早啊？”
“爸爸，老师告诉我今天早晨要我负责管理班级的晨读工作，我当然不能迟到啦。”儿子理所当然地答着，然后高高兴兴地上学去了。