而是随时随地地教她。比如她正投入地玩某个玩具的时候，我就在旁边当讲解员，她拿起什么我就说出相应的名称，并叫她也跟着说；吃饭时我每喂她一口饭菜都要告诉她这是什么。渐渐地小妞儿认识的东西越来越多，会说的字词也越来越丰富了。每当小妞儿能比较准确地说出一个词的时候，我一定会给予她热烈的表扬，让她更猾主动地去说；如果教了半天她也说不出来，我当然不会着急也不会训斥她，要知道越是训斥越会封住宝宝的嘴，宝宝就越不愿意说话了。
■ 4.满足宝宝需求时需要运用技巧，从而激发宝宝用语言表达的**
小妞儿是个急性子，常常想要什么或想做什么时，什么也没来得及说就开始哼哼唧唧的，甚至着急想发脾气。当然，我也不会因为她一着急就责备她，而是耐心地引导她，叫嘶要着急，想干什么说出来。有的时候我明明知道她的意图，却故意不做，而是等她自己表达。如果她实在不会说的，我就替她说，比如她指着杯子是想喝水，我不会立刻把水给她，而是问她：“你是想喝水吗？”小妞儿通常会张大嘴巴表示“想”，我还会继续要求她用语言来说，并在旁提示她说“想喝水”，就这样小妞儿几次下来就学会了这句话。
■ 5.关于叠音词
可能是发音方便，宝宝都爱说叠音词。潇潇同学会说话也是从说叠音词开始的，为了她学得方便，我们教她也常常直接教成叠音词，比如“头头、包包、马马……”苔宝说叠音词的确很可爱，但是随着宝宝长大，还是尽量少用叠音词的好。我想，当宝宝根深蒂固地认为这个词就应该是叠音词时，周围的人又告诉他不要叠起来说才对，其实反而是让宝宝又多学了一次，而且还不太明白的宝宝可能会觉得很困惑吧。教宝宝说话还是尽量用标准的语言，当然如果已经教了一些叠音词也没什么大碍，宝宝不会因此而一生都这样说话的。
■ 6.当宝宝发音有误时
宝宝由于牙齿没长齐，或是发音技巧掌握不好，常常会将一些字的音发错，往往听起来让人觉得很有趣、很可爱，于是很多大人会学着宝宝的发音来跟宝宝说话。这样做其实很不好，宝宝会认为他说得很正确，并且以后就一直这样说。潇潇也经常发错音，我不会批评她，也不急于纠正，我只是反复用正确的发音来与她交流，时间长了，她自己就改过来了。
当然，就算会说的话再多，到了外面不愿意说也不行。潇潇同学之所以人见人爱，与她在外面也说个不停是分不开的。当然这就需要培养宝宝的好性格了，不认生、活泼开朗，这样的宝宝谁不喜欢呢？