吃过晚饭，一家人准备出门散步，外面刮着风，妈妈让希希帮她拿件外套。希希将外套递到妈妈的手上时，妈妈亲切地对她说：“谢谢你，宝贝！”希希不好意思地笑了笑。
时间一长，希希就养成了一个好习惯——接受他人的帮助时说声“谢谢”。她再也不认为别人关心自己是应该的了。
2. 让孩子学会为他人着想
改变孩子冷漠的性格，让孩子真正关心、体贴他人，就要引导孩子站在他人的立场上，设身处地地多为他人着想、考虑。告诉孩子，遇事多为他人着想，就能最大限度地减少人们之间的矛盾，不仅给他人带来了方便，自己也能得到真正的快乐，同时也能得到别人的帮助与关心。
周周是个只注重自己的感受的孩子，他从来不考虑自己的行为给别人带来的影响。
一天晚上，周周坐在沙发上看电视。电视里正在播放一段舞蹈节目，喜欢跳舞的周周情不自禁地站起来，把声音放大了许多，然后随着舞曲跳了起来。妈妈听到了，走过来说：“儿子，该睡觉了。”可是，周周没有停下来，他只看了妈妈一眼，说：“我不困，等会儿再睡。”妈妈要求他把音量调小些，并且告诉他不能再跳了。然而，周周不听，依然我行我素。妈妈又提醒他：“爸爸已经睡觉了，这样会打扰到他，楼下的叔叔阿姨肯定也休息了，你又蹦又跳的也会影响到他们。假如你休息的时候，别人打扰你，你也会不高兴。”
听到妈妈的话，周周觉得很有道理，便不再跳了，又把音量调得很小。以后做其他事情时，他也会想想：我这样做会不会影响到别人？
3. 让孩子体会到帮助别人带来的快乐
调动孩子积极帮助他人的热情，父母可以鼓励孩子以实际行动去帮助身边需要帮助的人，也可以让孩子帮父母做一些力所能及的事情，使他在帮助别人并得到别人感谢的同时，感受到快乐。
铭铭从来都没有帮助过别人，伙伴摔倒了，他不会上前扶起来；同学感冒了，他也不会拿出自己备用的药。他总是一副“事不关己，高高挂起”的生活态度。
一天上午，妈妈送铭铭去学校。在一段上坡路上，他们看到一位老爷爷在吃力地拉着车，妈妈提醒铭铭去帮忙。铭铭说：“他拉他的，关我什么事啊。”妈妈埋怨他没有同情心，对他说老爷爷很累，如果他肯搭一把手，老爷爷就能很轻松地走过这一段上坡路，还会夸奖他乐于助人呢。这时，老爷爷好像没有力气往上拉车了，就在车子快要往下滑的时候，铭铭和妈妈用力帮老爷爷推了一下。到了平整的路面上，老爷爷对铭铭说：“谢谢你！小朋友，真是个懂事的好孩子。”因为这件事，铭铭高兴了好一阵子呢。
妈妈患有颈椎病，平时上班很辛苦，下班回到家还得照顾铭铭，而铭铭呢，只知道要妈妈关心自己，却从不知道关心一下妈妈。
一天晚上，妈妈由于工作了一整天，她的脖子又麻又痛，于是便躺到床上休息。铭铭就坐在沙发上看动画片，妈妈把他叫过来，让他帮自己按摩一下脖子。可是，铭铭却推说有作业。妈妈很失望，便假装快哭出来了，说：“妈妈真的很疼，你帮妈妈揉揉吧。”看到妈妈可怜的样子，铭铭有些不忍心了，他坐到床边，轻轻地帮妈妈揉了起来。过了一会儿，妈妈让铭铭停了下来，夸奖他说：“儿子，你真厉害，你的按摩比吃任何药都管用，妈妈好多了，已经不疼了。辛苦你了！”听到妈妈这么说，铭铭高兴极了。
从那以后，铭铭常常会主动地给妈妈揉揉脖子，他再也不对妈妈的疼痛视而不见了。