这下，小辉明白了，所有的人都有长处与短处，而那些伟人都是忽略了自己的短处，发扬了自己的长处，才做出了伟大成就的。
2. 及时肯定和赞扬孩子的优点
自卑的孩子，最需要的其实就是得到他人的赏识和尊重，父母的表扬、肯定，对孩子的志向、情感、行为起着极其重要的作用。因此，当孩子有了好的表现，获得了好的成绩时，父母都应该及时地给予肯定和适当的赞扬。
娇娇的学习成绩很一般，为此，她非常自卑。
一次考试后，妈妈问她考得怎么样。娇娇回答不理想，她对妈妈说：“考试的时候，我看着那些考题，感觉自己几乎什么都不会。老师和同学们都说我是差生……”妈妈安慰她，虽然她的成绩不怎么样，但是她的歌唱得很好听，只要她肯努力，学习成绩就一定能够提高。从那以后，妈妈无论多忙都抽出时间辅导娇娇的功课，帮着她预习、复习以及查资料。再次考试时，娇娇的付出得到了回报，她的名次一下子提前了十几名，娇娇特别开心，妈妈夸奖她：“你看你进步得多快，只要你继续勤奋努力，一定能挤进班级前几名的。”
听到妈妈的表扬，娇娇树立了信心，学得更带劲了，她不再自暴自弃地认为自己是差生了。
3. 努力强化孩子的自我肯定
自卑的孩子，在心中的自我往往是脆弱而不堪一击的，因此，父母要经常地不断强化孩子的自我肯定，让他在一点一滴的小成功里，不断地肯定自己，激发自己的潜力，进而走向更大的成功。当成功的经验越来越多时，孩子就能克服自卑，信心百倍地面对生活中的各种挑战。
10岁的玮玮是个不大自信的孩子，她觉得自己什么都做不好。
一天，吃过晚饭，妈妈让玮玮帮她洗碗。然而，玮玮想到上次洗碗时她把碗摔碎了，于是她对妈妈说自己不敢再洗碗了。妈妈告诉她只要多加小心，就不会再出现同样的失误了。见妈妈这样鼓励自己，玮玮没再推脱，她拿起清洁剂，小心翼翼地开始洗碗。10多分钟后，看着被自己洗得光洁如新的碗，玮玮很高兴。这时，妈妈拿来一个小本子，告诉玮玮这是家里的“功劳簿”，她可以将自己任何一点的努力和进步都记载入册，假如每周她三次写出自己的“功劳”，妈妈还会给她额外的奖励。玮玮拿起笔，在“功劳簿”上写了一句：今天我把碗洗得很干净，并且没有把碗摔碎。
看着自己的“功劳”越来越多，玮玮觉得自己能够做很多事情，她感到特别骄傲和自豪。
4. 适当对孩子降低要求
“望子成龙，望女成凤”是所有父母的心愿，正是因为这样，父母往往会不自觉地给孩子施加过大的压力，或总是拿自己孩子的短处去和别的孩子的长处相比，给孩子造成了心理负担。因此，父母要适当对孩子降低要求，防患于未然，以免孩子产生自卑心理。
妈妈对扬扬总是高标准、严要求，每次考试必须在前三名，否则星期天不能出去玩，只能在家里学习功课，直到获得好成绩星期天才能休假。
妈妈希望扬扬长大后成为著名的钢琴演奏家，从5岁起就让他练习钢琴。每周，扬扬都会上一节钢琴课；每天晚上，妈妈也会督促他练习一个小时的钢琴。每练一首曲子时，妈妈都会给他限定时间，如若到了规定的时间弹得不好或者不熟练，妈妈就会让他多练习一个小时，之后才能上床睡觉。
经常受到妈妈的批评和指责，这令扬扬每天的心情都很沉重，没有完成妈妈交给的任务，他就认为自己脑筋不好使，每做一件事之前，他就会怀疑自己的能力，总担心做不好。他常常会这样想：事情干不好，妈妈就会不喜欢自己，就会对他越来越苛刻……在这种情况下，扬扬变得越来越自卑了。