CHAPTER4 在玩耍中学习与人相处(15)
房召唤。
“在岗位上!”小萱得意地回应我。
“好的,服务员,请来拿大家的碗筷,给每个人都发好餐具,摆好椅
子。”
一阵盘碗响动之后,餐桌上放好了每个人的餐具,大家各就各位,小萱
吃饭时看看这个,看看那个,觉得自己和妈妈开的餐厅真棒。
食客们为了下次还能得到这么好的服务,一般在吃完都会很配合地说:
“这家餐厅的饭菜真好吃,服务员的态度也非常好,满分!下次还来。”
服务员美得心都要飞上天了,根本忘了还有埋单这码事..
和妈妈一起做家务
“等一下可能有朋友来,我们一起收拾客厅好不好?”阳光明媚的上
午,我往往会如此向小萱建议。
“好!”
“我扫地,你拿簸箕帮妈妈倒土”或是“我擦桌子,你来铺沙发巾、收
拾笔筒”。
总之是各干各的,分别工作,互不干扰。
但是客人来了,我会说:“今天是小萱和我一起把家收拾干净的!”孩
子觉得真自豪。
由于经常这样做,她甚至养成了习惯,如今每天回家都会帮我干活。昨
天晚上我忙着做饭,她一个人默默地帮我收拾垃圾袋,都扎紧口袋,然后放
到门外,再回来拿新的袋子套在垃圾桶上。然后拿扫把把地板扫干净,把垃
圾撮起来都倒掉,又进卫生间把拖布浸了水,出来给我拖地。我看着她在做
这个做那个,心里真温暖。
我希望孩子在这些合作的游戏中能够逐渐发现个人不是万能的,许多事
情确实需要大家一起努力才能很好地完成。社会中每个人都生活在一个群
体中,脱离群体的人是很难独自生活下去的,既然如此,帮助别人和接受帮
助,共同实现奋斗目标,这是有意义也很有意思的过程。许多国家正把与他
人协作的能力,作为未来儿童需要的生存能力进行培养。我们对孩子的早教