做事。
霍英东自己的成功经历也是非常艰辛的，他从做苦力、当小店员开始，一点一滴地积累经验。后来他以一条拖船发迹，并逐渐建立了自己庞大的经济集团。这些经历让霍英东明白在教育子女的时候，父母不能像保姆似她照顾孩子，要培养孩子坚强的毅力、创新和竞争的意识，这样孩子才能真正独立，才能创造属于自己的未来。
从霍英东教子的故事中，我们可以得到这样的启发：父母教育孩子，一定不要当孩子的“保姆”和“拐杖”，而要让孩子自己成长。
然而，现实生活中却不乏这样的父母，他们总是以父母自居，总以为独生女孩什么都不懂，习惯于把自己的想法强加给她，期望她能按照父母的意愿行事。结果，事与愿违，家庭生活中管得越多父母越累，孩子越烦，亲子关系也越来越紧张。
种种迹象表明，父母保姆式的教育方式，对独生女孩的成长非常不利。父母事无巨细地照顾女孩的生活，使她丧失了自己动手的机会，也丧失了基本的生存能力。此外，从某种意义上说，寓“管”于“不管”之中，才是最好的教育。可是父母总是周到地帮女孩想到、做到，这样女孩自己的思维与行动就会跟不上节拍，她的能力自然也就会比其他的孩子差一截。
德国大诗人歌德曾说过：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”父母把女孩带到世界上，有义务照顾和抚养她。父母可以把自己的生活经验告诉女孩，但是一定不要代替她成长，要让她自己在生活的体验中学会成长。这样，父母才是真正地爱孩子。
只做独生女孩的父母，不做她的保姆。那么，父母具体应该怎么做呢？
方法一，从心理和情感上关心独生女孩。
父母保姆式的教育，往往只注重独生女孩的生活和物质需求，忽视了女孩的精神需求。从这一点来看，父母应该从心理和情感上关心女孩，这样才会让她健康成长。
新闻中曾有过这样的一篇报道：一对夫妻常年在外地打工，把独生女儿放在老家让老人帮着照看。后来，他们生活逐渐稳定下来，便把女儿从老家接来，希望能够给女儿更好的生活。为了弥补以前缺失的父爱、母爱，这对夫妻对女儿照顾得非常周到，女儿在生活上有什么要求他们也会尽量满足。
虽然父母对小女孩非常好，可是她仍然不快乐，渐渐地，小女孩学会了玩游戏机，开始的时候放了学去玩，后来偷偷地拿家里的钱，逃课去玩。父母发现后，耐心地对她进行教育，每次小女孩都会认错，可就是屡教不改。后来，一位邻居告诉小女孩的母亲，小女孩在邻居家玩的时候，偷偷地把他们家桌子上的50元钱拿走了。母亲非常生气，父亲一怒之下狠狠地教训了女孩一番。谁知，第二天小女孩就自己坐车跑回老家了。