到自己对此东西仍有控制力，它们还是属于他的。
不要期望太多
虽然孩子能够学会分享，但它对孩子来说是个很难理解的观念。在要求孩子把玩具拿出来让别人玩时，一定要使他有足够的时间玩自己的玩具。承认孩子的所有权会使他感到分享是在他控制之下的。
想要收获，就得先播种
要想得到，首先付出，就像种庄稼一样，如果没有播撒下种子，又怎么能够奢求丰收的喜悦呢？要告诉孩子，把自己的一切和别人分享，你会发现分享的喜悦远远高于物质本身给你的快乐。同时，分担别人的忧愁和责任，也可以避免自己被孤立在团队之外，我们常说“帮助别人就是帮助自己”，只有别人有困难的时候你伸出友爱之手，在你孤独无援的时候才会有人为你点亮前进的灯火。
让孩子得到分享的快乐
从生下来开始就只会接受的孩子，从来没有学习过将自己的东西和他人分享，因此，对于把东西给他人的行为并不够熟悉。如果我们能设法让孩子得到分享的快乐，效果将是不言而喻的。比如，我们每个月固定拿出一部分为数不多的钱捐给慈善团体，并让孩子们亲自看到受捐助的人所寄来的信函，或慈善团体举办活动之后寄来的成果表。对我们来说，没有这笔钱，可能只是带给我们小小的不方便，但是对需要这笔钱的人来讲，会产生多么大的力量与作用啊。
当孩子们发现个人一个小小的分享行为，不但会给自己，还会给周围的人带来这么多幸福时，他们感到非常惊讶，并表示要参与这种令人惊讶的分享活动。
体会到分享的喜悦的孩子们，不但没有了对于自己的执著，甚至还能养成站在对方的立场着想的心。即使孩子们和朋友发生争执，也会先想着“他为什么要对我生气？”
百分之一的分享与忍让，一定会得到更大的补偿。
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