第七章 以爱的力量，磨炼孩子（7）
其次，家长不考虑孩子的兴趣阻碍了孩子坚持性的培养。一些家长不是以幼儿兴趣为切入点，而是以望子成龙的心态，今天要孩子学钢琴、明天学电脑、后天再学绘画。孩子不能一心一意，专心致志地做某件他感兴趣的事，到头来却什么都没有学好。父母对孩子不能符合自己意愿的，就认为孩子很固执，横加指责。其实孩子只是坚持要把自己的事做完而已，而这种做法毫无疑问是对培养其坚持性最大的破坏。
再次，家长忽视孩子成长特点使幼儿坚持性的培养产生了矛盾。孩子参与的活动要丰富多彩，要能够吸引他们的注意力。当我们克服了幼儿的注意力不稳定，使孩子对我们提议的活动产生浓厚的兴趣，并准备全身心地投入的时候却要面临下一次活动的开展。而孩子感兴趣的事情还没有做完，就被迫去做其他的事情，这是对培养坚持性的最大破坏。
毅力对于孩子而言至关重要，经过家长的一番引导，孩子有了目标方向，有了行动方法，也做好了方方面面的行动准备，但就是因为孩子缺乏坚持的毅力，而半途而废。这样远比没有行动目标的孩子痛苦得多。往往在这时，孩子最需要家长的陪伴，以促使自己养成行动的毅力。
如何培养孩子的坚持性
随着孩子认识能力的逐渐提高，自我控制能力得到加强，孩子的坚持性也会慢慢得到发展。但是，即使如此，坚持性也是需要从孩子小的时候开始培养的。
首先，父母要充分利用孩子的兴趣点。为坚持性培养寻找最佳的起跑线，孩子才能快乐地跑下去。不管我们为孩子选择怎样的路，都必须以“孩子的兴趣”为本。在一件事情结束后，如果孩子还在兴致