第七章 以爱的力量，磨炼孩子（4）
“挫折教育”是一种手段而不是目的，归根到底我们就是为了孩子们能健康成才。在一定程度上，“挫折教育”也可以称之为“成功教育”。父母对生活的态度很大程度上影响孩子的认识，患得患失、斤斤计较、悲悲戚戚的父母常常有同样品质的孩子。我们希望孩子不仅能从别人或外界的给予中得到幸福，而且能从内心深处激发出一种自找幸福的本能。这样在任何挫折面前才能泰然处之，永远乐观。
生活必需的勇气
我曾经听到过一个关于幸福生活的定义：“幸福就是每天晚上能安然入睡，坦然而没有惧怕地睡着；而每天早上，则愿意睁开眼睛，有勇气面对新的一天。”是的，幸福的生活也许就是这么简单。但是，却是那么难以做到。我们每个人都在为恐惧的情绪所困扰：害怕自己的成绩不够优秀，害怕自己得不到别人的肯定，害怕自己无法应对工作的责任，害怕自己得不到理想的爱情……
为什么我们会有这样的恐惧，是因为我们本身缺乏战胜恐惧的勇气。因为太害怕失败了，所以不敢轻易向前迈步。今天的我们如果还这样，明天也许孩子也会如此。当我们明白，缺乏勇气会对一个人的生活和成就造成什么样的负面影响，就知道从小培养孩子的勇气是多么重要的事了。
玲玲两三岁时是个很活泼的孩子，一见到大人总是在大人身边跑来跑去。可妈妈发现，玲玲从幼儿园开始就变得胆小怕事了，很难看到她脸上露出笑容，直到现在上了小学还是如此。在学校，她见到老师和同学都怯生生的，上课不敢发言，回答问题也总是低着头，声音小得只有她自己才听得到。因为胆小，不爱说话，她没有朋友，课间总是一个人躲在角落里。有时有调皮的同学故意招惹她，她也不敢反抗，只是悄悄地躲开。