第四章 培养孩子爱心、责任感（8）
古语讲：“赠人玫瑰，手有余香。”分享带给人快乐，使人从内心上得到满足。若是孩子学不会分享，会认为所有一切都是应得的，不但不会开心，甚至被别人分掉哪怕一小口食物都会生气，容易养成贪婪自私的性格，贻误终生。
36.排队买票：抓住儿童的秩序敏感期
意大利幼儿教育学家蒙台梭利认为：“秩序是生命的一种需要，孩子得到满足时，就会产生真正的快乐。”儿童的秩序敏感期大约出现在2-4岁，3岁左右表现最为明显。此时，若实现幼儿内在秩序与外在秩序相配对，结果是造就了秩序的人和秩序的环境，然后这个秩序的人又会创造一个秩序的社会，形成一个完美的循环。
【宝贝趣事】
丫丫在2岁左右出现“秩序敏感期”的症状，因为育儿书上讲的很清楚，这时孩子正在建立自己的安全感，正在努力实现内在秩序与外在秩序的和谐共处，父母不但不应去扰乱、阻止孩子，还应主动为孩子营造一个充满秩序的环境。
丫丫此时的症状有：下午每次读书必须是我读，而且要坐在阳台的躺椅上，一次我不舒服换奶奶读书，她哇就哭了；出门穿的衣服和在家穿的衣服必须严格分开；有些游戏只能跟爸爸玩，其他人参与绝对不行；出门必须他走前面，别人超过他立马哭；家里的拖鞋严格区分，各穿各的，不许混穿；以及一大串先干什么、再干什么的极端固执行为。对于不合她要求的事，我们会尽量按她要求再来一遍，但有时客观条件限制，没法更改再来一遍时，只好尽力抚慰，下次谨记。
有时也会被丫丫繁琐古怪的“秩序”逼得发疯，但更多时候，我们会顺从她的心意，并巧妙为我们所用。因为对秩序敏感，所以此时教她规矩、习惯效果很好。比如过马路时，丫丫甚至会