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第四章 培养孩子爱心、责任感(1)

平静下来,有些懊恼刚才的“脆弱”行为。育儿书上讲教导孩子养成良好习惯时,即使遇见困难也最好不要反复,坚持下去,孩子反而会少遭些磨难。所谓长痛不如短痛就是这个道理,我决定继续狠心。

    接下来每次出门前我都会花很长时间告诉丫丫,妈妈很爱她,虽然不能所有时间都陪着她,但会永远保护妈妈的小宝贝。丫丫还是会伤心,但渐渐就习惯起来。随后计划让丫丫自己看家,奶奶很不放心,我劝慰她,丫丫总要经历这一步。

    一天,丫丫看《智慧树》正着迷,我跟丫丫讲,奶奶和我要去楼下取东西,需要她看会儿家。我一面保证尽快回来,一面夸丫丫长大了真能干,丫丫被我半忽悠半强迫留在家里了。踱步到楼下,奶奶和我没呆一会儿,就跑回家了。丫丫像只鸟儿飞进我怀里,嗫嚅了两下,我赶紧夸她真坚强真勇敢,这才把泪给憋了回去。

    有了第一次之后,接下来就简单了。经过数次锻炼,留丫丫看门时,她会爽快答应,没了惊恐与不安。丫丫终于克服了分离焦虑症,开始步入独立的人生道路。

    【丫妈啰嗦】

    不仅孩子有分离焦虑症,父母同样有。正因如此,克服分离焦虑需要父母与孩子的共同努力。丫妈建议如下:

    ◎父母坚定信念

    孩子的心理、生理决定了其对父母的无限依赖,短暂分离也会让孩子伤心不已。这时,父母要坚定信念,否则不但前功尽弃,还会加深孩子惊恐、害怕的情绪,更难适应一个人去幼儿园。

    ◎不要偷偷离开孩子

    家长不与孩子说明,偷偷离开,孩子发现后会产生强烈的被抛弃感。这种做法过于激烈,不宜于小孩子的身心发展。