多于他在学校和户外的时间。
因此，培养孩子的责任感可以从家庭这块阵地入手，家长要增强孩子对家庭的主体意识，提升孩子在家庭里的主体地位，让孩子积极地参与到家庭生活中来。
王小画今年8岁，上小学二年级。小画最近特别开心，因为她的妈妈又怀了一个宝宝，而且，妈妈肚子里的宝宝将要出生了。小画的内心里充满了期待，妈妈将给她生一个弟弟还是妹妹呢？
吃过晚饭，爸爸妈妈在一起聊天。聊起未来的宝宝，爸爸妈妈特别开心。都在猜想着这个即将到来的孩子会长什么样子，还在为孩子到底起什么名字而讨论。
小画听父母谈得这么热烈，也想参与到讨论中来。但是，她又担心父母认为自己是个小孩子，和自己讨论不讨论无关紧要。
爸爸鼓励她发表自己的意见，于是小画就把自己心里想的几个名字告诉了爸爸妈妈。
“小画想的几个名字不错，还有没有更好的啊？”妈妈问。
“有，有，我再查查！”小画一边搭话，一边翻开字典，查看那些寓意美好的字，还要看名字叫起来是不是响亮。小画此刻觉得自己一定要给将要到来的宝宝起一个好名字，因为她觉得自己也是家庭的一分子，仿佛身上有了一种责任。等将来某一天，小画就可以骄傲地告诉宝宝： 你这个名字是姐姐起的！”让孩子参与到家庭生活中来，能够让孩子感觉到自己是被整个家庭所重视的成员，他就会感觉到自己不是家里的客人而是主人。孩子感觉到他在家庭中并不是可有可无的，这时候，他对家庭的责任感就会油然而生。
然而，现实生活，很多父母却很难让孩子参与到家庭生活中。他们认为孩子年龄太小，什么都不懂，也发表不了什么有价值的意见；还有的父母认为孩子现在只要把学习搞好就行了，参与家庭生活怕影响孩子的学习。于是，家里的任何事情都不允许孩子参与。