不认识的生字词，可能就会降低孩子对读书的兴趣。时间长了，孩子就不喜欢读书了。所以，妈妈要让孩子学会正确对待生字词，帮孩子扫除阅读障碍，不要因为不认识的字词打击了孩子读书的积极性。
第二，妈妈让女孩学会读书，就要经常和她聊书。
所谓聊书，就是说孩子读书的时候，妈妈也要和她一起聊一聊书里面的故事。事实证明，这样不仅可以促进孩子的词汇积累，而且还能培养孩子的阅读兴趣，提高孩子的语言表达能力。
刘子姗小时候胆小、腼腆，也不爱说话，她唯一的爱好就是读书。为此，妈妈经常和刘子姗聊书。
有一天，刘子姗正在看《小红帽的故事》。当她看到小红帽来到外婆家的时候，妈妈就问她：“子姗，你说下面会发生什么事情呢？”刘子姗脱口而出：“妈妈，小红帽并不知道躺在床上的是大灰狼，她被大灰狼给骗了。”妈妈说：“对啊，你能想想，接下来还会有什么别的结果吗？”
刘子姗边想边慢吞吞地说：“接下来，就是小红帽看到了大灰狼的尾巴，小红帽发现了假装外婆的大灰狼。 并且，她对大灰狼说‘外婆，您先睡一会吧，我再去采一些蘑菇来。’然后呢，小红帽就把猎人找来了，把大灰狼给抓了起来，救出了小红帽的外婆。”听完刘子姗的故事，妈妈忍不住拍手叫好，她说：“你说得真好啊，想象力真丰富！”
得到妈妈的称赞，刘子姗更愿意读书了，有些时候她还主动给同学们讲故事呢。
第三，妈妈要有选择地让女孩读书。
现在书店里的书琳琅满目，但并不一定都适合孩子看。为了避免孩子把时间浪费在看那些无意义的课外书上，妈妈要辛苦一下，帮孩子把好读书关。
妈妈要根据孩子的心理特点给孩子选择适合她的课外书，也要给孩子选择健康的课外书。这样有助于培养孩子的思想品德，陶冶孩子的高尚情操，为孩子建立良好的人格打下基础。
第四，妈妈要给女孩营造良好的阅读环境。
七八岁的女孩，很容易受到环境的影响。对孩子而言，良好的阅读环境是很有必要的。试想一下，如果在家里妈妈经常打牌、玩电脑，那么孩子也很容易被吸引，也就不会安心地读书了。
9岁的雨霏在小学生作文大赛中获得了特等奖的好成绩，很多同学都来向她讨教诀窍。她说：“其实，我并没有什么诀窍。如果说有的话，我想是和读书有关系吧。”
原来雨霏从小就有一个良好的读书环境，这都是她妈妈的功劳。妈妈知道只要孩子能够合理地安排学习时间，读课外书并不会耽误孩子的学习，相反读书还是拓展孩子知识面行之有效的好方法。因此，妈妈花费了很大的心思给雨霏营建了良好的阅读环境。