。记得很多年前，用硫酸烧伤黑熊的清华学生刘海洋，也是一个被“严教”出来的孩子。
刘海洋生活在一个单亲的家庭，母亲对他要求十分严格，很多事情他都无法自己做主和选择。在母亲的严厉管教下，刘海洋几乎失去了自我价值判断的能力，甚至走哪条路骑车上学安全也要向母亲请教。
刘海洋的母亲回忆时曾说，他唯一的一次“反抗”出现在填报高考志愿时。“他当时喜欢生物，可我认为他该学计算机，就把他填写的志愿涂了，可他自己又给改了回来，我又改，他再涂。我告诉他要再改我就把志愿单撕了，他才哭着同意了”。
可见，一味强迫孩子按照家长的方式学习和生活，或者给他太多的压力，剥夺他太多的空间，就会影响他的健康成长。他们要么会与社会脱节，变成一个不食人间烟火的书呆子；要么没有形成自己的价值观和道德观，在人格扭曲中成长；有的最后成功了，却疯掉了。
虽然父母作为孩子的监护人，在孩子没有长大之前，有权利也有义务管教孩子，不过，这种管教应该在尊重孩子的前提下进行，尊重包括尊重孩子的兴趣爱好，尊重孩子的选择权，尊重他们的理想。
父母做的更多的不应是家庭教育的独裁者，而是孩子成长的导师，或者叫引路人。
我们还常常听说一些在父母严格教育下的神童，他们或者三四岁就通晓四书五经，或者十岁不到就力大如牛，或者成为某个领域最小的“天才”。我们在惊叹的同时，又十分同情他们。他们这些成绩的取得，并非全部来自天赋和喜好，更多是父母通过严酷训练的结果。一些父母为了把孩子培养成天才，工作不做了，就天天陪着孩子锻炼，不让孩子偷懒，不让他们有自己的选择……我们不能把孩子当特种兵来训练，如果不是天才，你非要培养成天才，最后只能承受拔苗助长的恶果。
没人喜欢自己被人设置在条条框框里生活，吃饭、睡觉、学什么、看什么书、交什么朋友都被一条条地规定好。过多的约束和限制，会消磨一个人的个性，还会使人痛苦和压抑。大人如此，小孩也是如此。
小孩有自己的成长特点，有自己的兴趣爱好，也有自己的理想和追求。作为父母不能把自己的想法强加给孩子，让他必须接受。作为孩子成长的引路人和导师，你在管教的同时，还应该多给孩子一定的选择空间，多点放任和自由。
同时家长要学会向孩子妥协，比如你很想让孩子学习钢琴，但孩子却十分热爱文学，并显露天赋，对钢琴一点兴趣都没有。这个时候，家长应该作出一些让步，让孩子做自己喜欢的事情，这是对他最大的尊重。