妈是一位非常聪明的家长，她既尊重了儿子的天性，又满足了自己对儿子的学习要求，而且儿子也没有对学习产生逆反心理，没有感觉到生活的压抑，反而生活得很轻松，这才是最好的教育效果。
2.看到孩子的长处
很多父母之所以盲目跟风，别人家的孩子学什么，自己家的孩子也要学什么，是因为他们没有发现自己孩子的长处，而总是盲目地给他安排他不不擅长也不喜欢做的事情。
小文的爸爸妈妈既没有让他上什么才艺班，也没有让他参加任何学习班，而是让小文在家做他擅长做的各种小制作。
在小文6岁的时候，爸爸妈妈也曾经想过给他报个特长班。有一天，小文拿着一个非常漂亮的玩具小手机让爸爸看。爸爸说：“这手机真漂亮，谁给你买的？”小文骄傲地说：“爸爸，这是我自己做的，不是买的！”爸爸惊讶地说：“这是你自己做的，真的吗？快让爸爸仔细看看。”爸爸一看，这还真是手工制作的，爸爸说：“你这是怎么做的呢？”小文高兴地说：“手机的外壳是用家里的旧日历做的，我选的是很漂亮的颜色，我把它剪成一个能做手机外壳的形状。手机屏幕找的是我喜欢的卡通人物，然后剪下来，用胶水粘到了手机外壳上，再把手机外壳折好粘牢，这样一个手机模型就做成了。”爸爸夸奖儿子说：“没想到我儿子还会这种手艺呢？儿子，你是不是特别喜欢做这个呢？”儿子说：“对啊，以后我还会做好多东西，我要做个发明家。”
后来，爸爸妈妈决定不强迫儿子上特长班了，就让他发挥自己的长处了。儿子真的通过自己的小手做出来了好多的东西，充分发挥了自己的创造力和想象力。
当父母发现孩子的长处以后，就会觉得原来自己的孩子也很优秀。这样父母就不会因为怕自己的孩子被落在后面而产生“拔苗助长”的思想了，父母就会努力让孩子去发挥自己的长处。
3.让孩子量力而行
父母应该了解孩子的能力，让他做自己能力范围之内的事情，不能一味地给孩子订立高标准，这样他就会因为自己达不到父母的目标而变得厌恶学习。
小志的妈妈总是会给他订立一些短期之内能够达到的目标。妈妈每次给儿子订目标之前，都会充分考察儿子目前的学习成绩，对所学知识的掌握情况，目前的学习状态等，然后把这些情况进行一下综合分析，最后再给儿子订立一个合适的目标。
小志以前非常不喜欢学习，可是自从妈妈给他订立合适的目标之后，他慢慢地变得爱学习了。小志非常喜欢妈妈给他订的学习目标，因为每次只要他稍微努力一点儿，他就能够达到这个目标。这种教育方式让小志对自己的学习越来越有信心，也越来越有兴趣。
小志的妈妈通过对儿子学习情况的掌握和分析，给儿子制定出一个个他能够很容易就达到的学习目标，尽量让儿子做到量力而行。在这个过程中，儿子也慢慢地变得爱学习了。父母要根据孩子的能力来给他提出合理的要求，绝不能盲目地追求高标准，这对孩子是没有好处的。
英国心理学家珀涅罗珀·里奇曾经说过：“父母扮演的角色就如同登山指导员，不要靠脚踢、吼叫把你的小登山运动员逼上山顶。”这句话说得非常有道理，父母应该做好自己的角色，不能不顾孩子的感受，就对他进行拔苗助长式的教育，这样只会让他对你们的教育越来越厌烦。父母一定要学会对孩子进行正确的教育，给予他最需要的爱，这样孩子的生活才会更幸福，他的未来才会更值得期待。