孩子的人格，理解孩子渴望得到尊重的心理需求，维护孩子的尊严，呵护孩子健康成长。
2.尊重孩子的意愿
望子成龙、望女成凤是每个家长共同的心愿。但家长也应明白“强扭的瓜不甜”的道理，如果家长一味地强迫孩子，那样孩子内心并不会产生前进的动力。再者，孩子不是家长的寄生虫，他有自己的思想，有自己的兴趣，如果家长一味地强迫孩子，就容易引起孩子的叛逆。
所以，家长应该尊重孩子的意愿，根据孩子的兴趣培养孩子，这样才是正确的教子之道。
静怡刚上初中的时候，为了让她学一些特长，以便将来在中考的时候能加特长分，妈妈给她报了毛笔字、美术、乒乓球等特长班。
这样一来，周末的时候是静怡最忙的时候：她周六上午要去美术班，下午要练习乒乓球，周日则进行毛笔字的训练。刚开始的时候静怡学这些东西还有些兴趣，可是久而久之，她逐渐失去了兴趣，并且还产生了一些厌倦的情绪。
后来，静怡对妈妈说：“妈妈，我现在不想学那些特长班的课程了，你看有了这些课程我周末都不能好好休息了。”妈妈对她说：“丫头，如果你实在不愿意学也可以，但你要考虑清楚了。因为那样的话中考你只能寄希望于文化课程了，你学习的任务会非常重的。”
经过一番思想斗争，静怡最终决定还是不去特长班了。妈妈也尊重了她的选择，帮她取消了特长班的学习。如此一来，静怡学习更加认真了，学习成绩也进步了很多。
妈妈理解静怡渴望得到尊重的感受，尊重静怡的兴趣和选择，根据静怡的意愿来培养她。从例子中可以看出，妈妈尊重静怡的意愿，这种做法对静怡的学习产生了积极的作用。
3.尊重孩子的**
尊重孩子，很重要的一点就是家长要尊重孩子的**。
我国青少年研究专家孙云晓提出，很多家长不尊重孩子的**，总是翻看孩子的日记或者私人信件，只有5.3%的家长意识到应该尊重孩子的**。这种现象应该给我们一些启发，每个人心中都有不愿让别人知道的秘密，孩子也不例外。所以，家长应该尊重孩子的**，给孩子一些属于他们自己的天地。
一天，正在读小学五年级的俊杰走在上学的路上，突然想到前一天晚上整理书包，忘记把作业本放进书包了。于是，他急忙赶回家拿作业本。
可是，当他打开房门的时候，却发现妈妈正在自己的房间里面，翻他的东西。他看到自己书桌上的抽屉全都打开了，日记本、生日礼物等全都胡乱地堆放在桌子上。眼前的一幕让俊杰非常生气，他生气地质问妈妈：“妈妈，你为什么随便翻动我的东西？”
没想到妈妈却理直气壮地说：“怎么了？我这个做妈妈的看看自己儿子的东西，难道还有错吗？你这孩子，这么大惊小怪干什么？”“那你也应该经过我的允许呀，如果我随便翻动你的东西，你会同意吗？”俊杰反问道。
俊杰的话让妈妈对自己的行为有了小小的反思，并意识到了应该尊重孩子的**。于是，当天晚上妈妈向俊杰道歉，并表示以后不会再随便动他的东西了。
孩子到了一定的年龄后会有自己的**，不希望别人知道，这是孩子渴望得到尊重的一个重要表现。俊杰的妈妈能够意识到自己没有尊重儿子**的行为，并知错就改，这也是值得家长借鉴的。