些不健康的东西而坚决反对孩子上网。爸爸知道，孩子上网有利有弊，只要家长合理引导，就能让它发挥积极作用。因此，在对待伯君上网这件事上，爸爸显得非常开明。
当然，这并不表示爸爸对伯君采取放任不管的态度。伯君读小学五年级的时候，一次，他对妈妈说想玩电脑游戏，妈妈听到这个要求后一口回绝了。可是爸爸知道有些网络游戏可以开拓孩子的智力，提高孩子英语阅读能力，对孩子非常有利，于是帮伯君下载了一些适合他的游戏，并引导他熟悉游戏规则，规定他每次只能玩半个小时。
同学们的家长总是禁止孩子玩电脑游戏，可是爸爸不仅不阻止自己玩电脑游戏，而且帮自己下载游戏软件，还经常和自己一起玩，这让伯君深受感动。因此，每当爸爸教育自己的时候，伯君总是心悦诚服地接受，并努力改正自己的错误。
在爸爸合理地引导下，伯君养成了良好的上网习惯，无形之中也学到了很多电脑知识。
伯君的爸爸能够用一分为二的眼光看待孩子上网这件事，并且积极引导伯君，教他学习一些计算机的基本操作，让他合理利用网络，正确上网。所以，家长也要转变教育观念，改变禁止孩子上网的态度，合理引导孩子，让孩子学会正确使用网络。
2.倡导孩子绿色上网
为了孩子的成长，家长还要加强对孩子的监督，规范孩子的上网行为，让孩子健康上网。那么，家长就要对孩子进行全面引导，杜绝孩子浏览不健康的网页，学会合理安排自己的上网时间。
悦悦非常喜欢上网，可是爸爸妈妈对此并不支持，甚至加强监督，杜绝悦悦独自上网。
后来，爸爸妈妈在一本书上看到了这样的建议：对孩子上网家长不能总是一棍子打死，要合理引导孩子，倡导孩子绿色上网……根据书中的教育观点，爸爸妈妈反思了现实中自己的教育方法，决定换一种方式教育悦悦。
为了加强对悦悦上网的安全监管，爸爸在电脑上安装了一些过滤软件，并设置了密码，引导悦悦绿色上网。妈妈还通过谈心聊天的方式，让悦悦明确了上网浏览网页的目的是为了获取信息，方便与人交流，而不是为了打发时间。因此悦悦上网之前总会先想一想自己上网的目的，有了明确的规划，她上网的时候就能合理地控制时间，从而避免了沉迷于网络，也节省了很多时间。
此外，妈妈还用身边的例子和悦悦探讨上网的利弊，让她明白网络暴力、网恋等的危害性，让她远离不良诱惑。在妈妈的引导下，悦悦只浏览健康的网站，并且开通了自己的博客，坚持每周写一篇博文，还主动和爸爸妈妈交流自己的上网心得。
让孩子合理上网，爸爸妈妈给悦悦一个适度的空间，循循善诱，让她自己安排上网的时间，帮她选择健康的上网内容，使她养成了健康上网、文明上网的好习惯。这一习惯的养成，对悦悦今后的学习和生活都会产生积极的影响。