第六章：抓紧与孩子交心的十10年黄金期（6）
处在黄金教育期的孩子，个性可塑性非常强，如果你处处包办，很可能让孩子养成依赖家长的坏毛病，失去了个性和自主性。这样的孩子长大以后适应能力差，上了中学还要父母铺床垫褥、，上大学还要父母全职陪读，这样的例子并不少见。
父母的包办剥夺的是孩子生活自理的实践机会。其实一些简单的自我服务劳动完全可以让孩子自己去干，刚开始的时候，要容忍他的不利索不完美，从示范到手把手再教到只动嘴不动手，逐步放开，只要你坚持一个月两个月，没有培养不出的生活能力。爸爸妈妈要有意识地“懒”些，小孩才可能“能”些。
如果孩子确实做得不妥，父母也不要直接反对，而是要为孩子提供建议，让他们多观察生活，多看看别人是怎么做的，让孩子在观察的基础上纠正自己的行为，在观察的过程中，他能学到更多的东西。
在日常生活中，要多为孩子提供自己动手的机会。如让孩子多参加家务劳动，让他们意识到自己是家庭中的一位成员，要承担一部分家务劳动。如果孩子的年龄过小，家长可以让孩子从小事做起，比如说擦桌子，、扫地等等。此外当孩子渴望自己处理自己的事务，自己管理自己的行为时，家长一定要支持，放手让他们去做。比如说孩子想按自己的意愿布置房间，想参加足球队，家长就要支持，不要过度限制，如果实在不同意，那么也一定要有令人信服的理由，不要粗暴地干涉。因为培养孩子的自主意识,，不仅是社会的需要,，也是每一个人自身发展的需要。早期家庭教育应该注重孩子自主意识的培养,，充分为孩子创设有利于发展的环境和机会，那么将来孩子才会顺利地融入社会中去。
6.每一个梦想